1.【答案】D

　　【解析】本题考查的是教育相关法律法规。1999年全国教育代表大会提出关于《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，明确提出了“全面推进素质教育，培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人”的战略思想，指出深化教育改革的目的是为实施素质教育创造条件。故本题选D。

　　2.【答案】B

　　【解析】本题考查的是课程标准的概念。课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，是课程计划的分学科展开。结合题干关键词“学科教学内容”“指导性文件”可判断是课程标准的概念。故本题选B。

　　3.【答案】D

　　【解析】本题考查的是维果茨基的儿童心理发展观。维果茨基就儿童心理发展观，提出了文化历史发展理论来解释人类心理本质上与动物不同的高级的心理机能。故本题选D。

　　4.【答案】C

　　【解析】本题考查的是奥苏伯尔的学业内驱力。奥苏伯尔根据学校情境中的学业成就动机，将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。认知内驱力是指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应地位和威望的需要。附属内驱力是指个体为了获得长者们(家长、教师等)的赞许或认可而表现出把学习做好的一种需要。结合题干，小学生为了获得教师的赞许认可而努力学习，属于附属内驱力。故本题选C。

　　5.【答案】C

　　【解析】本题考查的是功能固着。功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到事物其他方面可能有的功能。结合题干将黑板擦的作用局限在用来擦黑板，而忽略其多样化用途，符合功能固着的概念。故本题选C。