1.心理学家皮亚杰请儿童坐在三座山模型的一边，将玩具娃娃置于另一边，要儿童描述玩具娃娃看到的景色。结果发现6、7岁以下儿童描述的景色和儿童自己看到的相同。皮亚杰通过此实验发现6、7岁以下儿童的思维方式存在( )现象。

　　A.不可逆思维 B.泛灵论C.自我中心 D.单维思维

　　2.明明说：“月亮是跟着我的，我走，月亮就走;我不走，月亮也就不走。”这种现象反映了明明( )的心理特点。

　　A.泛灵论 B.自我中心C.思维不可逆性 D.思维的刻板性

　　3.如果一个学生在回答“A>B，B>C，A和C哪个更大?”时，可以轻松回答出来，表明其思维发展处于( )水平。

　　A.前运算阶段 B.感知运算阶段C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

　　4.中学生晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认识发展阶段理论，晓波的认知发展水平已达到( )。

　　A.感知运动阶段 B.前运算阶段C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

　　5.“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”，这表明教育工作要抓住人的身心发展的( )。

　　A.关键期 B.加速期C.稳定期 D.高原期