41.【参考设计】

　　排球正面屈体扣球

　　课型:复习课

　　课次:第3次课

　　教学目标:

　　1.知识与技能目标:通过巩固复习,能够熟练掌握排球正面扣球技术,通过组合练习初步掌“自传球—自发球—扣球”组合。

　　2.过程与方法目标:通过排球学习发展上肢力量,身体协调能力,提升综合素质。

　　3.情感态度与价值目标:激发学生学习排球的兴趣,感受排球运动的魅力,在学习中激发潜能、发掘潜力,培养不怕困难、敢于进取的心理品质。

　　教学重难点:

　　1.教学重点:空中扣球时挺胸展腹,挥臂时迅速转体、收腹动作发力,击球时全掌包满球,在手臂伸直的最高点的前上方击球的后中部。

　　2.教学难点:扣球动作正确,组合技术衔接连贯。

　　教学过程:

　　一、开始部分

　　课堂常规,包括师生问好、整队点名、检查服装、宣布上课等几个部分。

　　二、准备部分

　　1.在教师的带领下进行韵律操热身。

　　2.游戏“疯狂运排球”。

　　玩法:将全班分成若干组站在起点,起点处每组一个球筐放若干排球,15米外的终点处每组一个排球筐,每组每次派出两名队员,用背靠背的方式夹紧排球,以最快的速度将排球运向终点并放入球筐中,限定时间内运送球数最多的小组获胜。

　　三、基本部分

　　1.复习巩固排球扣球动作。

　　方法:教师示范自抛球—正面扣球动作,学生练习后总结技术要点,教师复述。

　　组织:教师将全班同学平均分为若干小组,小组轮流接教师传球或抛球进行正面扣球练习,教师点评、指导、纠错,没有轮到的小组先做发球和传球练习。

　　2.学习自传球—自发球—扣球。

　　方法:教师示范技术组合,引导学生积极思考,重点练习。

　　①练习1:传球复习练习。

　　组织:两人一组,相隔5米相互传球练习,结束后每人一球,自传练习,教师巡视指导。

　　②练习2:发球复习练习。

　　组织:两人一组,上网做正面上手发球练习,教师巡视指导。

　　③练习3:自传-发球组合练习。

　　组织:两人一组,每人自传球5个后以正面上手发球的方式将球发给对方,对方以同样的方式练习发回来。

　　④练习4:自传—发球-扣球组合练习。

　　组织:两人一组,每人自传球3个后以正面上手发球方式将球发给对方,对方接球后自传发球,自己扣球。每练习一组之后交换扣球。

　　3.排球扣球比准比赛。

　　设置一定区域,把学生分为4组进行比赛,每一组在网的另一端进行自抛自扣,要求扣进区域者得一分,每人两次机会,看哪一个小组得分高,哪一个小组就获得胜利。表扬获胜的队伍,鼓励失败的队伍。

　　四、结束部分

　　1.放松练习,指导学生跟随音乐放松身体。

　　2.课堂小结:学生自评,学生互评,教师评价。

　　3.整理场地,归还器材。

　　4.宣布下课,师生再见。