案例:

　　阅读下面的学生习作,完成第17-18

　　伪幸福,幸与不幸

　　①人们常说的知足常乐,这是一类人的幸福;也有人说,哭泣的泪水也代表了幸福,这也是一 类人的幸福;那么,我这类人的幸福,是什么……

　　②我曾认定的幸福是:早晨会有人递上一杯热牛奶给我;或是哭泣时,会有人来安慰;抑或一 直以来的一份坚守……这都是我认定的、并为之努力很久了的幸福。

　　③却有一种幸福叫伪幸福。

　　④飞蛾扑火,曾认定的幸福,如今却不知所云。飞蛾为了追寻光源,而将自己葬身于火海之 中,被焚烧,被撕裂。或许飞蛾将这种本能,定义为幸福。这终是它们的归宿,一身的璀灿葬于其 中,以光源告尉生命最后的归属。我将这种归属定义为毁灭,飞蛾结束了生命,换来了不留遗憾。 却殊不知,这终是一场伪幸福犯下的错。

　　⑤曾出于某种原因,特意上网去查了飞蛾的这种习性,得到了一个一直以来我都未曾知晓的 结果。原来飞蛾扑火,只是因为它将这烛火的光误以为是月亮的光芒。它只是为了追求光源,却因 此消逝了性命。我在想,在飞蛾知晓的那瞬间,它终是悔了吗?

　　⑥我无法知晓飞蛾的那份坚持它最终是否后悔不后悔,却对这样一个误入充满了感慨。我只 觉它的坚持,是一种无法叙述的哀怜。它若是认了如此,怕是会好过一些吧。又或是,这是它自己 选择的路呢。我终不是飞蛾,无法懂得它们的心。但我却是感觉到了这份决然里有着些许无可奈 何。飞蛾的错认葬送了它的生命,既是不忍,又能如何呢?

　　⑦它若是悔了,我唯有期待,期待有一天它能够摆脱如此悲哀。

　　⑧我将这份伪幸福,认定为无可奈何的本能;我将这种夙愿,认定为天堂与地狱间的错入。

　　问题: 17.请从第④段中找出两个错别字,从第⑥段中找出一个病句,分别加以修改。(8分)

　　18.请指出该习作存在的问题,并提出改进建议。(12分)