1.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”这体现的德育过程是( )。

　　A.培养学生知情意行的过程

　　B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程

　　C.长期反复的逐步提高

　　D.促进学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程

　　2.衡量学生思想水平高低的根本标准是( )。

　　A.道德认识 B.道德意志 C.道德情感 D.道德行为

　　3.“夫子循循善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现德育原则( )。

　　A思想性原则 B.疏导性原则 C.连贯性原则 D.一致性原则

　　4.班主任李老师接手一个新班后，针对该班纪律散漫学风懈怠的情况，首先运用板报墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使学生积极进取，一个学期下来，该班班风焕然一新，李老师运用的主要德育方法是( )。

　　A个人修养法 B.榜样示范法 C.实践锻炼法 D.情感陶冶法

　　5.教师具有“学为人师，行为世范”的职责，是因为教师工作所具有的( )特点决定的。

　　A.主体性、示范性 B.连续性、广延性 C.长期性、间接性 D.复杂性、创造性