1.将学生按照能力或学业成绩分为水平不同的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是( )。

　　A.复试教学 B.小组合作学习 C.分组教学 D.小组教学

　　2.我国对教师实行的职业许可制度是( )。

　　A.教师资格制度 B.教师任用制度 C.教师培训制度 D.教师考核制度

　　3.通过测验来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法，在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是( )。

　　A.信度 B.效度 C.难易度 D.区分度

　　4.学生在教师的指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法( )。

　　A.实验法 B.参观法 C.演示法 D.实习作业法

　　5.陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢?陈老师边说边将燃烧的木条分别深入到两个瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，燃烧的是空气，这种教学方法是( )。

　　A.实验法 B.讲授法 C.演示法 D.谈话法