学生心理发展的阶段特征

　　童年期(6、7 岁—11、12 岁)

　　对应学段：小学阶段

　　主导活动：学习开始成为儿童的主导活动

　　思维发展：思维开始从具体形象思维为主过渡到以抽象逻辑思维为主;抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱(四年级)

　　少年期/“心理断乳期”/“危险期”( 11 、 12 岁—14、15 岁)

　　对应学段：初中阶段

　　两“半”：具有半成熟、半幼稚的特点

　　生理发育：生理发育的第二个高峰期

　　思维发展：抽象思维已占主导地位;并出现反省思维;思维的独立性和批判性也有所发展，但仍带有不少片面性和主观性

　　意志水平：心理活动随意性增强

　　青年初期( 14 、 15 岁—17、18 岁)

　　对应学段：高中阶段

　　生理心理：生理上、心理上和社会性上向成人接近

　　思维发展：抽象逻辑思维从“经验型”向“理论型”转化;开始出现辩证思维

　　意志行动：意志水平上也会出现和生活相脱节的幻想