1.“生而知之者，上也;学而知之者，次也;困而学之，又其次也;困而不学，民斯为下矣”，“唯上智下愚不移”体现了( )。A.教育万能论B.环境决定论思想C.唯心主义思想D.遗传决定论思想

　　2.我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是( )。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

　　3.当前我国九年制义务教育学制年限划分采取的是( )。A.“六三制”B.“五四制”C.九年一贯制D.多种形式并存

　　4.当代教育制度发展方向是建立和实施( )。A.初等教育制度B.中等教育制度C.高等教育制度D.终身教育制度

　　5.非制度化教育相对于制度化教育而言，最本质的区别是( )。A.教育方法B.教育形式C.教育内容D.教育理念答案解析1.【答案】D。解析：这两句话皆出自孔子，前句话意为，生来就知道的是最上等的;通过学习才知道的是次一等的，遇到困难才学习的又是次一等的;遇到困难仍然不学习的人是最下等的了。后半句话意为只有上等的聪明人与下等的愚笨的人是不可改变性情的。这两句话都意在，人从开始出生就已经分出了聪明或者愚笨。故本题选D。2.【答案】D。解析：壬戌学制借鉴了美国的教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限，壬戌学制又称六三三学制。3.【答案】D。解析：当前我国九年制义务教育学制年限划分包括很多种“六三制”“五四制”、九年一贯制等等，所以体现的是多种形式并存。4.【答案】D。解析：当代教育制度发展方向是建立和实施终身教育制度。5.【答案】D。解析：制度化教育主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。非制度化教育提倡的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。”两者最本质的区别在于教育理念的不同。故本题答案为D。