51.按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为( )。

　　A.活动课时制

　　B.设计教学法

　　C.道尔顿制

　　D.分组教学

　　52.王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染，王老师的教学主要体现了( )。

　　A.科学性和思想性相统一的原则

　　B.直观性原则

　　C.启发性原则

　　D.因材施教原则

　　53.著名教育家赫尔巴特曾经说：“我不承认有任何‘无教育的教学’。”这里的“教学”指的是传授具体的知识和技能，“教育”则指的是( )。

　　A.德育

　　B.智育

　　C.美育

　　D.体育

　　54.罗老师教学《观潮》时，播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观，其贯彻的教学原则是( )。

　　A.启发式原则

　　B.因材施教原则

　　C.直观性原则

　　D.循序渐进原则

　　55.传统的“师傅带徒弟”“老子传儿子”属于( )。

　　A.专门教学

　　B.全程教学

　　C.家庭教学

　　D.个别教学

　　答案解析

　　51.【答案】D

　　【解析】本题考查教学组织形式。分组教学制就是按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。一般可分为外部分组和内部分组。故本题选D。

　　52.【答案】A

　　【解析】本题考查教学原则。思想性和科学性统一原则是指教学中要以马克思主义为指导，引导学生掌握正确的知识，同时结合知识对学生进行社会主义品德和正确人生观、科学世界观教育。实质是要求在教学活动中把教书和育人有机地结合起来。题干中王老师在给学生讲授历史知识的同时，还赞扬了爱国主义精神，体现了科学性与思想性相统一的教学原则。故本题选A。

　　53.【答案】A

　　【解析】本题考查教学过程的基本规律。知识的学习本身是艰苦的劳动，这个学习过程可以培养学生的优秀道德品质。正如赫尔巴特说的“我想不到任何无教育的教学”，教学永远具有教育性。赫尔巴特的这句话强调的是知识传授和道德教育相结合。这里的“教育”是指德育。故本题选A。

　　54.【答案】C

　　【解析】本题考查教学原则。直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。题干中罗老师通过播放视频增加学生对钱塘江大潮的直观感受，体现了直观性教学原则。故本题选C。

　　55.【答案】D

　　【解析】本题考查教学组织形式。个别教学制的产生是与古代社会生产力发展水平比较低的状况相适应的。教师向学生传授知识，布置检查和批改作业都是个别进行的，即教师对学生一个个轮流地教。题干中的传承式教学属于个别教学形式。故本题选D。