一、多项选择题(每小题有两个或两个以上的正确答案)

　　1.课程设计的主要模式有( )。

　　A.过程模式B.CIPP模式

　　C.CSE模式D.目标模式

　　2.说服法运用时的基本要求有( )。

　　A.明确目的性B.富有知识性、趣味性

　　C.注意时机D.以诚待人

　　3.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的途径是( )。

　　A.政治课及各学科教学B.课外活动

　　C.班主任工作D.共青团活动

　　4.( )是引起和保持有意注意的条件和方法。

　　A.加深对活动的目标、任务和理解B.培养直接兴趣

　　C.培养间接兴趣D.合理地组织活动

　　5.心智技能的形成经历了哪三个阶段?( )

　　A.原型模拟B.原型定向

　　C.原型操作D.原型内化

　　6.根据《中华人民共和国教育法》，我国的学校教育制度包括( )。

　　A.学前教育B.初等教育

　　C.中等教育D.高等教育

　　7.在选择课程内容时应遵循的原则有( )。

　　A.注重课程内容的基础性

　　B.课程内容应贴近社会生活

　　C.课程内容要与学校教育的特点相适应

　　D.课程内容应当由上级主管部门统一制定和推广

　　8.中小学生的一般心理特点表现为( )。

　　A.未定型

　　B.可塑性大，自我意识能力差

　　C.重感情，易激动

　　D.有独立自主的强烈愿望，因此不乐意成群结对

　　9.中国心理学家通常把学生的学习分为( )。

　　A.知识的学习B.技能的学习

　　C.行为规范的学习D.品德的学习

　　10.影响个体发展的因素很多，包括( )等。

　　A.遗传C.学校环境

　　C.家庭环境D.个体主观能动性

　　【参考答案】

　　1.AD

　　【解析】课程设计的主要模式有目标模式和过程模式，CIPP模式、CSE模式和目标游离模式属于课程评价的主要模式。故本题选AD。

　　2.ABCD

　　【解析】说服法运用时的基本要求有明确目的性、富有知识性、趣味性、注意时机以及以诚待人。故本题选ABCD。

　　3.ABCD

　　【解析】德育的途径有：思想品德课(政治课)与其他学科教学;课外活动与校外活动;劳动与社会实践活动;共青团、少先队、学生会组织的活动;班主任工作;校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习。故本题选ABCD。

　　4.ACD

　　【解析】本题考查的是维持有意注意的方法。维持有意注意的条件：第一，加深对目的任务的理解。第二，合理组织活动。第三，对兴趣的依从性(间接兴趣)。第四，排除内外因素的干扰。因此ACD正确。B项描述错误，应该是培养间接兴趣，间接兴趣是一种对活动结果的兴趣。有了这种间接兴趣，尽管活动本身枯燥，但有意注意仍能保持很长时间，使人长久地从事这种活动，直到任务完成。故本题选ACD。

　　5.BCD

　　【解析】心智技能的形成经历了原型定向、原型操作、原型内化三个阶段。故本题选BCD。

　　6.ABCD

　　【解析】学校教育制度是我国教育制度的主要部分，是接受教育者的身心发展规律而系统实施的，具体包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育四个阶段。故本题选ABCD。

　　7.ABC

　　【解析】课程内容的选择遵循三个原则：注意基础性;应贴近社会生活;要与学生和学校教育的特点相适应。故本题选ABC。

　　8.ABC

　　【解析】中小学生的一般心理特点：正处在迅速社会化阶段，未定型、可塑性大，自我意识能力差，因而抗腐蚀能力差，容易受到外部条件的诱惑和熏染。既有独立自主的强烈愿望，又乐意成群，重感情，易激动。故本题选ABC。

　　9.ABC

　　【解析】按学习的内容，我国学者一般把学习分为：知识的学习、技能的学习、行为规范的学习。所以选ABC。故本题选ABC。

　　10.ABCD

　　【解析】影响个体身心发展的因素有：遗传、环境、学校教育、个体主观能动性。环境是指个体生活其中的一切外在因素，所以选项C的家庭因素属于环境因素。故本题选ABCD。