探究新知

　　环节一：浪漫主义文学

　　师：如果冬天已经来临，春天还会远吗?这句名言是谁说的呢?属于什么文学流派呢?请大家快速地阅读课本，找到答案。

　　生：雪莱，浪漫主义文学。

　　师：浪漫主义文学出现的背景是什么?什么是浪漫主义文学?特点是什么?请这排同学以开火车的形式来说出答案。

　　生1：背景是启蒙思想幻灭、大革命后法国社会的动荡、人们对现实的不满。

　　生2：它是欧洲资产阶级革命高潮年代的产物，宣扬人的情感至上，追求个性张扬。在政治上反对封建专制，在艺术上与古典主义相对立，属于资本主义上升时期的一种意识形态。

　　生3：特点：①反对崇尚理性，强调歌颂人的本能感情。②反对古典主义文学形式主义的束缚，在创作中采用夸张手法，富于幻想和传奇色彩。③起源于 18 世纪末 19 世纪初，到 19 世纪 30年代发展到顶峰。

　　师：大家总结得真棒，老师给大家送上掌声。浪漫主义文学有很多经典的文学作品，我们来欣赏《解放了的普罗米修斯》的一个片段，思考作者塑造了一个什么样的英雄形象?

　　生：敢于对抗不平等的事情，鼓励人们为争取自由和理想而斗争。

　　师：除了雪莱的代表作，还有哪些浪漫主义文学的代表人物及其作品呢?给大家5分钟的时间，结合

　　课本用表格的形式总结人物及其作品。

作者	国家	作品	主要内容
雨果	法国	《巴黎圣母院》	歌颂人世间的美、善、光明，鞭挞丑、恶、黑暗。
海涅	德意志	《德国，一个冬天	对自己国家的分裂和落后，君主专制的腐败和资

		的童话》	产阶级的软弱进行了抨击，抒发了爱国情怀。
雪莱	英国	《解放了的普罗米 修斯》	鼓励人们为争取自由和理想而斗争。

　　环节二：现实主义文学

　　师：继浪漫主义文学之后，资产阶级出现了一种新的思潮叫现实主义文学。现实主义文学出现在什么时候呢?什么是现实主义文学?快速浏览课本，找到答案。

　　生1：背景：19世纪 30年代后，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐，揭露批判社会黑暗的现实主义文学逐渐发展为文学的主流。

　　生2：含义：继浪漫主义文学之后，于十九世纪三十年代出现在欧美并开始占主导地位的资产阶级文艺思潮，现实主义以具体反映现实生活、暴露社会黑暗为特征。因此，它又被称为“批判现实主义”

　　师：巴尔扎克是现实主义文学的杰出代表，他有一部作品《高老头》，在其中描述高老头是法国大革命时期起家的面粉商人，中年丧妻，他把自己所有的爱都倾注在两个女儿身上，为了让她们挤进上流社会，从小给她们良好的教育，且出嫁时给了她们每人80万法郎的陪嫁，可他的两个女儿生活放荡，挥金如土，他的爱轻而易举就被金钱至上的原则战胜了。结合刚才的故事，以4人为一组进行合作，探讨“现实主义文学的特点是什么?代表人物及作品有哪些?影响是什么?”之后老师请各组的代表来进行分享。

　　组1：特点是关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活本质，揭露和批判社会的罪恶。以长篇小说作为主要形式，使长篇小说的创作空前繁荣。

　　组2：

时期	代表人物及代表作
	国别	作者	代表作
19世纪30年代以 后	法国	巴尔扎克	《人间喜剧》
	英国	狄更斯	《大卫·科菲波尔》
	俄国	普希金	《叶甫盖尼·奥涅金》
		列夫·托尔斯泰	《安娜·卡列尼娜》
	北欧	安徒生（丹麦）	《安徒生童话》
		易卜生（挪威）	《玩偶之家》
	美国	马克·吐温	《百万英镑》

　　组3：影响：批判了资本主义社会现实的黑暗，揭露了资本主义社会的罪恶和丑恶本质。环节三：20世纪的世界文学

　　师：进入20世纪，出现了哪些文学流派呢?

　　生1：现实主义、现代主义、苏联文学和亚非拉文学。

　　师：请大家自由分组，分别代表刚才的4种文学流派，介绍其代表人物及作品，文学形式的基本特点，带领大家游览 20世纪文学展厅。开始吧!

　　组1：现实文学关注社会问题，剖析生活本质，揭露批判社会罪恶。代表人物及作品有英国萧伯纳《苹果车》、法国罗曼·罗兰的《约翰·克里斯多夫》。

　　组2：现代主义强调表现自我，手法怪诞，故事开头和结尾没有明显的理由，故事背景模糊不清，因果关系不明，语言风格悖离传统。代表人物是贝克特的《等待戈多》

　　组3：苏联文学代表人物是高尔基《母亲》和奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》。组4：亚非拉文学，强调反帝反殖，爱国。代表人物有鲁迅，马尔克斯。