一、厦门教师招聘考试之面试
厦门教师招聘面试形式各地区各阶段各有不同，如片段教学、回答专家提问、编写教案、结构化面试、技能测试、教学能力等，具体面试形式需查看招聘公告。考官通过考生直接交谈或置考生于某种特定情境中观察，从而对考生的知识、 能力、经验、气质和性格等基本素质进行测评的考试活动。所以有许多细节需要同学们自己把控。下面为同学们带来教师招聘面试流程和注意事项，预祝同学们面试顺利!了解更多厦门教师招聘考试资讯，请持续关注福建华图教育!
面试着装
一般而言，面试官评判面试者服装的标准是:协调中显示着人的气质与风度:稳重中透露出人的可信赖程度;独特中彰显着人的个性。传统中带着流行，流行中带着传统。
服饰的最高境界是自然协调，如果你的衣着首先与你自己的个性、品味不协调的话，就很难与面试的气氛相--致。面试的着装是要郑重一一点，但也不必为此而改变你在日常中一贯的形象，大可不必为了面试而开创自己的一一个新记录。要学会从过去你的无数形象中选择与面试相匹配的服装。要相信自己的审美能力和身旁众多“参谋”的审美能力。
女士:化淡妆，不仅凸显自我，而且是对面试官的尊重。服装最好能体现青年人朝气蓬勃的青春活力，再带有点职业化的感觉。套装套裙比较正规，热天最好不要穿吊带或无袖的衣服，脚上穿凉鞋、皮鞋均可，只要不影响整体美观就行，但注意不要穿走路太响的皮鞋。头发根据服装搭配要求或自己的习惯决定采用何种发型。
男士:提前理发，夏天穿短袖长裤，但不要太过花哨，冬天最好是西装。和女士的要求一样，不要穿走路太响的皮鞋。
春夏可以着深色西裤、深色皮鞋、浅色衬衫，短发(如头发较长，要梳理整齐，不可披头散发)，衣服颜色最好是纯色，也可带些不是很明显的暗条纹，切记身上不要带任何饰品以装酷，特别是脖子和手等显眼的部位。秋冬以正规西装或夹克、领带、衬衫(颜色要搭配合理)、皮鞋为主。当然，也可根据个人特点，着毛衣等服饰，但要以正装为主，不要过于休闲。
二、厦门教师招聘考试之说课稿
教师招聘面试是测查和评价应聘教师岗位能力素质的一种考试活动。面试是一种经过组织者精心设计，在特定场景下，以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测评考生的知识、能力、经验等有关素质的一种考试活动。而说课是教招面试中很重要的一个考核环节，想必同学们也有所准备，下面也为同学们带来各科目的说课稿模板，助力同学们顺利面试。扫描下方小程序码，获取完整版说课稿。了解更多教师招聘考试资讯，请持续关注福建华图教育!
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初中《春》说课稿——说教学过程
接下来我会进行我本次说课最重要的环节，说教学过程，在这个过程中我将从七个环节进行展开：
(一)图片导入，激发兴趣
在上课之初我会通过多媒体播放一组有关春天的图片，并让学生谈一谈观察到了什么以及观察后的感受，进而再顺势进入本节课的学习。
这样的导入方式可以快速吸引学生的注意力，进而提高他们对本节课内容学习的兴趣。
(二)初读课文，扫清字词
这一环节我会给学生留出五分钟的时间让他们进行默读，并要求他们在默读地过程中圈画出自己不认识以及不理解的字词，并借助工具书扫清字词障碍。在学生默读期间，我会进行巡视帮助学生纠正一些不良的默读习惯。之后，我会出示一些重要字词对学生进行检测并做补充。
这样的设计一方面旨在训练学生的阅读速度，提高自学能力，另一方面也为完成字词方面的教学目标。
(三)再读课文，感受春天
这一环节，我会引导学生再次朗读课文，整体感知文章内容并用自己的语言概括出文章主要写了几幅跟春天有关的画面。我会引导学生找出“春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图”五幅图，并根据学生的回答进行板书。
这一环节的设置遵循以学生为主体，教师为主导的原则，给学生充足的时间让他们独立思考，有利于学生独立思考能力的培养。
(四)精读课文，品味春天
这一环节我会让学生有感情地朗读课文，在朗读之前我会给学生提出如下问题：“你认为最妙的修辞是什么?它妙在哪里?”之后我会找学生进行回答，并对学生的回答进行补充完善，总结不同修辞的妙处。在学生回答过程中我会板书出本课主要的修辞手法：比喻、拟人、排比。
接着我会问学生：“朱自清笔下的春天美吗?”这个时候学生会回答美，然后我再顺势提问“为什么朱自清可以把春天描写的如此美呢?”我会引导学生悟出本文作者的情感是表达了对春天的喜爱与赞美之情并根据学生的回答进行板书。
这一环节可以培养学生对语言的鉴赏能力，帮助学生掌握比喻、拟人等修辞手法及体会作者情感。
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