1.C

　　【解析】团结协作是调节教师与教师、教师与学校领导等教育主体之间相互关系的道德规范。教育实质上是整体劳动，是教师、学校领导和教职工群体脑力和体力劳动的统一。故本题选C。

　　2.D

　　【解析】遇到这种问题教师应从学生立场出发，着眼于学生身心的可持续健康发展，最好以关心的语气帮助他清醒。A、B、C项的处理方式比较恰当，D项中教师的做法没有尊重学生人格，不利于学生的发展。故本题选D。

　　3.D

　　【解析】终身学习是教师专业发展的不竭动力。终身学习是时代发展的要求，也是由教师职业特点决定的。故本题选D。

　　4.C

　　【解析】师爱，是教师对学生的爱，是师德的核心。这种爱在性质上是一种只讲付出，不图回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，这种爱没有附加条件，不论贫富贵贱，不论聪明迟钝，不论漂亮难看，不论整洁还是邋遢，不论学习好还是学习不好，都要爱，尤其对学困生、贫困生、特困生、特殊生，更要付出更多的爱。综上所述，只有C项符合要求。故本题选C。

　　5.C

　　【解析】教育实质上是整体的劳动，是教师、学校领导和教职工群体脑力和体力劳动的统一。教育过程是一种“教育合力”影响学生的过程，每一学生的成长都凝结着教师群体的智慧和力量。题干中陶行知先生的话，体现了教师群体之间的团结协作。故本题选C。