1.我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于( )。

　　A.活动型综合课程

　　B.校本课程

　　C.分科课程

　　D.综合实践活动课程

　　2.我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是( )。

　　A.小学和初中分别设置

　　B.九年一贯的整体设置

　　C.十二年一贯的整体设置

　　D.初中和高中分别设置

　　3.我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构要体现( )。

　　A.均衡性

　　B.综合性

　　C.选择性

　　D.统一性

　　4.学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于( )。

　　A.学科课程

　　B.活动课程

　　C.显性课程

　　D.隐性课程

　　5.教育行政部门制定小学教学质量评价标准应依据( )。

　　A.教学计划

　　B.课程标准

　　C.教学模式

　　D.考试成绩

　　答案及解析：

　　1.【答案】A。解析：《品德与生活》是一门以儿童的生活为基础，以培养品德良好，乐于探究，热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。

　　2.【答案】B。解析：我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。

　　3.【答案】A。解析：课程结构的均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。因此，答案为A。

　　4.【答案】D。解析：隐性课程是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，如师生关系、校风、学风等。因此，答案为D。

　　5.【答案】B。解析：课程标准是国家根据课程计划以纲要的形式编定的有关某门学科内容及其实施、评价的指导性文件。它是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。对教师工作有直接的指导意义，是评价教师教学质量和学生学习效果的标准和依据。