一、福建教师招聘考试之面试
福建教师招聘面试形式各地区各阶段各有不同，如片段教学、回答专家提问、编写教案、结构化面试、技能测试、教学能力等，具体面试形式需查看招聘公告。考官通过考生直接交谈或置考生于某种特定情境中观察，从而对考生的知识、 能力、经验、气质和性格等基本素质进行测评的考试活动。所以有许多细节需要同学们自己把控。下面为同学们带来教师招聘面试流程和注意事项，预祝同学们面试顺利!了解更多福建教师招聘考试资讯，请持续关注福建华图教育!
面试需要注意的几个细节
进行全真演练，提前一天做好各项准备。
不要迟到，最好提前到达，先和其他考生熟悉一下，了解别人的情况，注意观察他人的气质、言谈举止，查缺补漏。
在面试即将开始时关闭一切通讯设备。
在候考区一定要听从管理人员的安排，不要擅自行动。
在进入考场和走出考场的过程中，要注意自己的言行应始终体现自信，端庄稳重的教师形象，因为从进入考官视线到退出考官视线的整个过程都是考官考察的过程。
二、福建教师招聘考试之说课稿
教师招聘面试是测查和评价应聘教师岗位能力素质的一种考试活动。面试是一种经过组织者精心设计，在特定场景下，以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测评考生的知识、能力、经验等有关素质的一种考试活动。而说课是教招面试中很重要的一个考核环节，想必同学们也有所准备，下面也为同学们带来各科目的说课稿模板，助力同学们顺利面试。扫描下方小程序码，获取完整版说课稿。了解更多教师招聘考试资讯，请持续关注福建华图教育!
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高中《荷塘月色》说课稿——说教学过程
为了突出教学重点、突破教学难点，培养学生的自主学习能力，我将教学过程设计如下：
(一)情境导入，激发兴趣
首先在多媒体上播放《春江花月夜》古筝曲，配上荷花的动态图片。之后向学生提问：“同学们时常可以欣赏到满池的荷花，那有没有同学在月色朦胧的夜晚欣赏过荷花呢?”从而导出本节课课题。这一环节的设计，通过创设情境引起学生的学习兴趣与探索的积极性。
(二)初读课文，整体感知
首先让学生自由朗读课文，完成以下两个任务：①借助词典和注解，自行掌握重要词语的读音和含义。②理清文章思路，用笔勾画出文中写景的自然段落。接着，请学生回答以上问题，教师补充，明确写景的自然段落是第4-6段。
这一环节的设计，可以培养学生阅读感知和概括文章的能力，为进一步学习奠定基础。
(三)精读课文，体悟情感
首先我会播放课文第4段的音频，要求学生仔细聆听，并回答问题。作者在第4段中描写描写了哪些景物?这些景物有何特点呢?学生思考后自由回答，教师补充。作者在第4段中描写了月下荷塘中亭亭、田田的荷叶，羞涩打着朵的荷花如明珠，星星，美人，以及花香如远处高楼上渺茫的歌声。
接着我会播放课文第5段的音频，要求学生仔细聆听，并回答问题。作者在第5段又描写了哪些景物呢?这些景物有何特点呢?学生思考后自由回答，教师补充。作者在第5段描写了塘上月色的月光如流水，月影如名曲。
最后我会要求学生有感情的齐声朗读，课文第4.5段，并思考问题。作者是如何表现这些荷塘美景的呢?学生通过小组讨论并回答，教师进行补充。作者运用了叠词的语言技巧描写了荷叶;运用了拟人，比喻的修辞手法，描写了荷花与月光;运用了通感的修辞手法描绘了花香和月影。此处，我会重点讲述通感的含义。
这一环节的设置，给了学生充足的时间进行独立思考，通过自主探究合作的方式，培养启发学生的创造性思维，并在这一过程中落实了教学重点。
(四)巩固练习，拓展新知
要求学生运用本节课所学习的比喻、拟人、通感等修辞手法，描写一处生活中的景物，不少于100字。
这一环节的设置有利于培养学生的写作能力与独立思考能力。
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