学习新课

　　环节一：主动运输

　　师：大家观看多媒体动画演示的主动运输过程，分小组讨论，根据所提供的信息总结出主动运输的过程和特点。

　　师：时间到。哪个小组来说一说主动运输的过程?好，第一小组的代表。

　　生1：Na+、K+和Ca2+等离子和其他物质在逆浓度梯度跨膜运输时，首先要与膜上载体蛋白的特定部位结合。离子或分子与载体蛋白结合后，在细胞内化学反应释放的能量推动下，载体蛋白的空间结构发生变化，就将它所结合的离子或分子从细胞膜一侧转运到另一侧并释放出来，载体蛋白随后又恢复原状，又可以去转运同种物质的其他离子或分子。

　　师：很好，请坐。由于不同离子或分子的大小和性质不同，不同蛋白质的空间结构差别也很大，所以一种载体蛋白通常只适合与一种或一类离子或分子结合。

　　师：主动运输有哪些特点呢?主要从物质运输方向、是否跨膜、是否需要载体蛋白或通道蛋白、是否需要消耗能量四方面进行总结。好，第四小组的代表。

　　生2：主动运输是物质逆浓度梯度进行跨膜运输，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量。

　　师：说得很完整，请坐。下面大家独自完成被动运输与主动运输的比较表格，我找一位同学黑板板书。后面把手举得最高的那位同学，你来。

　　生3：

　　师：我看大家都停笔了，大家看黑板，这位同学写的对吗?很好，看来大家也都正确的完成了，我们给自己鼓个掌。

　　师：我们将物质逆浓度梯度进行跨膜运输，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫作主动运输。

　　师：在生物体中，很多的物质运输都是通过主动运输进行的。大家能说出一些主动运输的例子吗?生：葡萄糖、氨基酸通过小肠上皮细胞。

　　师：像大多数的离子，以及氨基酸等物质进出细胞，主要是通过主动运输。主动运输有什么意义?

　　生：主动运输利用了能量，所以可以保证细胞根据自身的需要，主动地选择吸收需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质。

　　环节二：胞吞和胞吐

　　师：非常好!蛋白质等生物大分子以及病毒等颗粒状物质是怎样进出细胞的呢?请学生观看胞吞和胞吐的动画，然后结合课本，思考交流。

　　生：大分子进出细胞时，通过膜结构，形成囊泡，从而进行运输，是一种不跨膜的运输方式。师：胞吞和胞吐需要消耗能量吗?

　　生：需要消耗细胞内化学反应释放的能量。

　　师：大家根据胞吞和胞吐的内容尝试着阐述一下分泌蛋白的合成及运输过程。哪位同学想和我们大家分享你的想法?好，你说。

　　生4：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。

　　师：表达地非常清晰，请坐。