教学重难点

　　认识地图并学会应用。

　　教学过程

　　激趣导入

　　学生猜谜语，谜语一：有海有河没有水，有城有镇没人住，有路有道没有车，有山有岭不长树。谜语二：高山不见一棵树，平地不见半亩田，五湖四海没有水，世界各国在眼前。谜底：地图。增强地图的生活色彩，让学生在轻松愉悦的氛围中进入本节课的学习。

　　新授课程

　　什么是地图?

　　教师展示各种地图图片，学生从教材中找到地图的概念。

　　通过观察图片及学生的已有经验，总结地图的类型和作用。

　　地图三要素

　　展示中国政区图，浙江旅游图，社区平面图三种比较常见的地图。请同学们仔细观察它们有何共同点，并记录，再由小组中的一位同学发言。教师补充总结地图三要素：比例尺、方向、图例。

　　引导学生观察地图中的比例尺，参考教材内容，理解比例尺的定义。教师说明比例尺的不同类型，以具体某一个比例尺为例，帮助学生理解其含义，会比较比例尺大小。

　　师生共同总结出如何在地图中确定方向，总结定方向的方法。分析三幅地图中的图例，认识常见的图例，理解图例的定义。

　　巩固练习完成课堂练习。

　　课堂小结

　　学生分享这节课的收获，教师进行针对性评价和总结。

　　作业布置

　　课后请同学们以小组为单位绘制一幅学校平面图。

　　板书设计