本节课的难点是什么?你是如何突破的?

　　【参考答案】

　　本节课的难点是算术平方根的概念和求法。对于算术平方根的概念，我让学生观察了大量的数字。通过观察它们的特点，并在小组中交流讨论，师生共同总结出算术平方根的概念。对于完全平方数的算术平方根的求法，我先是给出了25这个学生很熟悉的完全平方数，然后又给出了1、9、16、36等学生比较熟悉的且简单的完全平方数，又给出了分数4/25，让学生逐渐接触较陌生的完全平方数，然后在练习题中又给出了几个完全平方数，其中包括小数，这样逐步给出除了正整数之外的完全平方数，由简到难，符合学生的认知规律，学生能够逐渐掌握求一个完全平方数的算术平方根的方法。