||热点概述

　　2021年6月7日高考首日，有媒体曝料称，在下午的数学考试中，有湖北考生将考试试卷拍照上传到小猿搜题APP上寻求答案，引发各界关注。

　　小猿搜题随后通过微博回应，当天，小猿搜题的工作人员监测后台时发现，某用户拍照上传的试题疑似高考真题，但APP未提供任何搜索结果。考试结束后，工作人员第一时间向有关部门举报，并提供相关线索以供核查。经核查后，该考生将手机藏于薄衣内，手持衣物并高举双手避开了安检，最终将手机带入考场，考试中，将手机藏于草稿纸下拍题，寻求答案(未获)。事件发生后，搜题软件引发网友讨论。

　　||模拟题

　　搜题软件现在在市场上屡见不鲜，近期高考考生利用搜题软件作弊事件更将“搜题软件”推上风口浪尖，对于“搜题软件”谈谈你的看法。

　　【测评要素】主要考察考生对社会现象的认知能力。

　　||评分参考要点

　　表明对“搜题软件”的客观、全面看待的态度。这是一新生事物，存在确实给家长、学生、甚至教师群体带来了一定的利处，但是存在问题也确实清晰可见，因此应一分为二看待。

　　能够分析“搜题软件”的利处。学生做完题目可以及时获得答案，便于比对;家长在辅导孩子时，多了一份参考，另外也可以促使授课老师及时获取其他的解题思路，便于优化课堂教学等;

　　能够分析“搜题软件”的危害。如果使用不当，对学生的危害确实清晰可见，尤其是自制力不强的学生，过度依赖，使用“搜题软件”应付作业，甚至用于考试作弊等，而后台平台方如果不加以及时管控，此类行为蔓延，危害更大。

　　能够“搜题软件”的危害产生的原因。(1)学生自制力不强，没有掌握正确、科学的使用方法;(2)平台唯利是图，缺乏社会责任感，没有从技术层面给予一定的有效管控等(3)学校和家庭缺乏重视，引导、管控力度不够甚至缺失;(4)政府对此类事件前瞻性不够，源头管控缺失。

　　能够针对问题提出合理化对策建议。(1)平台应增强社会责任感，从技术层面优化软件使用，自觉接受政府以及社会监督(2)家庭和学校主动接受新事物，掌握正确使用方法，并准确引导学生正确使用，加强监管等;(3)政府相关职能部门对于这些新生事物要做好源头管控，根据民众的反馈，及时介入干预，做好督导等工作。