1.下列对教师角色的理解不符合现代教育教学观的是( )。

　　A.课程体系的建构者 B.学生学习的伙伴和引导

　　C.教育教学的研究者 D.教学计划的机械执行者

　　2.数学课上，教师要求学生独立思考一道难题。突然，一声喜悦的“想出来了”打破了教室的寂静，大家顿时笑了起来。原来是数学成绩并不突出的小冰解出了难题。数学老师十分严肃地批评他扰乱课堂秩序。该教师的领导方式为( )。

　　A.民主型 B.目标型

　　C.放任型 D.专制型