在本节课的导入环节，你设置了一个“大家来找茬”的游戏。请问，在真实课堂中，你认为你这个设想能否实现?

　　【参考答案】

　　在课堂开始，我会展示课前制作的有部分瑕疵的演示文稿，开展“大家来找茬”游戏，让学生以信息技术小组为单位找出演示文稿中存在的瑕疵，用时最短的小组获胜。

　　这种导入方式一方面能够丰富课堂活动;另一方面，也能让学生直观地看到演示文稿中可能存在的问题，主动思考解决方式，调动学生学习的积极性。

　　在真实课堂中，我认为只要教师能够把握好活动时间、组织好学生纪律，这样的小游戏是可以展开的。