1.对课本中的策略性知识进行讲授时,为促进学生对策略性知识的学习,李老师可采取的策略和方法不包括( )。
A.教会学生进行有效的自我监控和自我反思
B.一次性教给学生大量的策略性知识,不必每一种都教好
C.在具体情境中进行教授
D.激发学生学习策略性知识的内在动机
2.刘老师在上生物课时带来了标本、图片、实物等直观教具,并将这些教具放在教室比较显眼的地方,他本来想提高教学效果,可是结果并未如愿。出现这种情况的原因最可能是( )。
A.引起学生的无意注意,从而使上课效果不好
B.直观教具没有派上用场
C.学生不喜欢这些教具
D.直观教具与本节课教学内容不相关