班级一名学生认为“,”“.”“/”不属于下排键，并与同桌争吵理论起来，对此，你怎么办?

　　【参考答案】

　　课堂是让学生学习并且积累知识经验的，并且在老师的带领下学习新的知识，可以使教学效果以及学习效果达到课程标准。如果学生是因为这样知识问题，而发生争吵或理论，从而不听课，影响了学习效果，会导致其学业成绩下降，进而会影响到其他学生的成绩。所以对于这样的现象，我会及时的进行提醒，并且妥善的进行后续处理。

　　首先我会及时的制止他们的争吵理论，并且耐心地询问其争吵的原因，了解到是因为概念模糊的问题之后，我会讲解：下排键不止包括字母，还包括一些符号，所以这些符号也是属于下排键的。这样既能将概念梳理清晰，还能对其他学生起到巩固作用。之后，我会进行一个小活动或者小比赛的形式来开展新课讲授的内容，以此来增进本节课的趣味性，从而让学生迅速进入到课堂的状态中来。

　　其次，在本节课之后。我会邀请这两位学生来到办公室进行谈话。耐心地告诉两名学生：上课是用来听讲和学习新知识的，遇到不会的问题或者概念不清晰的问题，可以举手示意老师，但不要与学生进行争吵或者理论。这样既影响了课堂进度还会让自己的学习效果大打折扣。对自己或者对他人来说都不是一个非常好的解决方式。

　　最后，我会开展以“如何听讲”为主题的班会。在班会上，我会邀请学生分享自己的听课经验或听课方法，从而总结出来最适合自己的听课方式，以此来提高自己的学习效率，进而提高学习成绩。

　　总之，既要在课堂中及时妥善的处理突发事件，还要在事情过后采取相应的措施以确保斩草除根。相信通过我及时的讲解、耐心的疏导以及举行班会的方法，能够处理好这件事。