有学生觉得使用自定义动画模拟童话剧的操作多而繁琐，因此存在畏难心理，无心学习。对此，你怎么办?

　　【参考答案】

　　学生对新知识存在畏难心理是教学活动中常见的问题，因为学生是处在发展过程中的人，身心发展尚未成熟，面对困难与挫折易出现畏难心理而导致放弃，该问题的出现可能会导致学生学业下降，且长期下去不利于学生的身心发展。因此，遇到该情况时我会加以重视并采取积极的解决措施。

　　首先，在上课前我会通过问卷调查、与学生交流沟通等形式了解学生学习信息技术课程时可能存在的困难，通过对学情的分析，结合学生特点及教学内容，采取具有针对性及趣味性的教学方法。

　　其次，在授课过程中我会创设与课程内容相符的教学情景，并采用任务驱动等方法展开教学。我将通过温故知新、联系生活等方式引出新知，削弱学生对新知的陌生感与恐惧心理。同时，我会把操作内容划分为层层递进的小任务，让学生能由易至难、循序渐进的完成相应任务，通过基础任务的完成获取成就感，增强学习新知的信心。

　　最后，我还将采取丰富多样的教学活动以调动学生学习的积极性，通过情景分析、教师演示、小组讨论等过程，让学生能主动参与到课程中。通过教师指导、观察模仿、同学互助等形式帮助学生解决学习难题，降低学生对新授知识的畏惧心理。

　　总而言之，我将尽我所能为学生创造一个轻松愉悦的学习氛围，让学生能在玩中学、在学中玩，克服学习实操内容时的畏难情绪，真正融入到课堂中，体会学习信息技术的乐趣。