2022年福建省中小学幼儿园新任教师公开招聘考试(笔试)成绩于5月18日下午3:00公布。届时，同学们可以点击下方图片，进入成绩查询入口。本次考试的笔试成绩计算方式为：教育综合和学科专业两科的成绩均为150分，笔试原始分=教育综合分数×40%+学科专业分数×60%;笔试折算分(100分制)=笔试原始分÷150×100，以下为同学们带来教师招聘面试流程以及面试说课稿。了解更多福建教师招聘考试资讯，请持续关注福建华图教育!
教师招聘 | 5场面试高分备考课
专项解决面试疑难杂症
面试一步到位
一、泉州地区教师招聘考试之面试
面试，是考官通过与考生直接交谈或置考生于某种特定情境中观察，从而对考生的知识、 能力、经验、气质和性格等基本素质进行测评的考试活动。所以有许多细节需要同学们自己把控。下面为同学们带来教师招聘面试流程和注意事项，预祝同学们面试顺利!了解更多教师招聘考试资讯，请持续关注福建华图教育!
说课和讲课的差异
(一)说课与讲课要求不同：说课的重点在实施教学过程、完成教学任务、反馈教学信息，从而提高教学效果;而讲课要求必须有效地向学生传达知识。
(二)说课与讲课的对象不同：说课的对象是同行的老师、专家;而讲课的对象是学生。
(三)说课与讲课的内容不同：说课的内容是解说自己对某课题的理解、教学设想、方法、策略以及组织教学理论依据等。而讲课的内容是对某课程的内容进行具体的分析，向学生传授知识以及学习的方法。
(四)说课与讲课的意义不同：说课的意义主要是提高课堂教学的效率以及教研活动的实效;讲课的意义是增加学生的专业知识以及提高专业修养。更确切地说，说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动，对于备课是一种深化和检验，能使备课理性化，对于讲课是一种更为严密的科学准备。所以，说课是教师在备课的基础上，面对同行、专家，系统而概括地解说自己对具体课程的理解，阐述自己的教学观点，表述自己具体执教某课题的教学设想、方法、策略以及组织教学的理论依据等，然后由大家进行评说。
二、泉州地区教师招聘考试之说课稿
教师招聘面试是测查和评价应聘教师岗位能力素质的一种考试活动。面试是一种经过组织者精心设计，在特定场景下，以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测评考生的知识、能力、经验等有关素质的一种考试活动。而说课是教招面试中很重要的一个考核环节，想必同学们也有所准备，下面也为同学们带来各科目的说课稿模板，助力同学们顺利面试。扫描下方小程序码，获取完整版说课稿。了解更多教师招聘考试资讯，请持续关注福建华图教育!
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科学《物体在水中是沉还是浮》说课稿——说教学过程
为了体现“学生是科学学习的主体”，我以学生的“学”为立足点，设计了如下的教学流程：第一个环节，创设情景，导入新课。
上课伊始，我通过谈话创设情景：同学们，你们知道生活中哪些物体在水中是沉的，哪些物体在水中是浮的吗?学生回答之后我揭示课题。这样既让学生明确了本节课的学习内容，又达到了导入、点题的效果。第二个环节是实验探究，总结规律。《课程标准》指出：“科学学习要以探究为核心”，因此，这一环节我设定了三个实验活动。
活动1：观察物体的沉浮。我为学生演示砖块和木块在水中的沉浮情况，并让学生仔细观察，说说老师是怎么做这个实验的?根据学生的描述，引出观察物体沉浮的科学方法。之后我又出示一塑料块，让学生先预测一下它在水中是沉还是浮。然后我再做实验，让学生明白实践是检验真理的唯一标准。这样让学生在不知不觉中经历了观察、发现、预测、验证的科学探究过程，既调动了学生的积极性，又为下一步实验作好准备。
活动2：观察更多物体在水中的沉浮。我准备了生活中常见的七种物体，我让学生先预测它们在水中的沉浮情况，并说说预测的理由。再引导学生思考：物体的沉浮可能与什么因素有关呢?学生根据生活经验，可能会说出与轻重、大小、材料等因素有关。接着学生很自然的有了验证这些物体在水中沉浮情况的欲望。我让学生动手实验，得出结论，并作好记录。这样的设计会使学生在验证和猜测之间出现矛盾，产生继续探究下去的兴趣。
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