如果本课的教学重点是引导学生体会人物的思想感情，领悟作者的表达方式，可以采取怎样的思路展开教学?

　　【参考答案】

　　首先，在学生读通课文的基础上自由发言：本文作者讲了哪几件事，从这些事中能体会到什么?学生能通过这个过程对文章有初步且的印象。

　　其次，提出问题“从课文的哪些地方能体会出外祖父对祖国的感情”，请同学深入研读，可以采取小组讨论的方式。在问答的过程中，既要让同学们注意到围绕着外祖父所写的一些具体事件，同时也要让学生留意容易忽视的地方。例如：外祖父教“我”读唐诗宋词，目的是使“我”从小受到民族文化的熏陶。因为唐诗宋词是中华民族传统文化的瑰宝，渗透着中华民族的精神。借这些诗词，寄托外祖父对祖国的思念。再入对外祖父动作的细节描写——“用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”从外祖父的一系列动作可以看出，在外祖父眼中，梅花是自己深爱的祖国的象征，有着傲骨和气节，不能随便玷污，让外祖父用全身心去爱。

　　在这样的问答中，引导好学生读好有关的段落，并从中体味思想感情。

　　以上是我全部的答案，谢谢考官。