请介绍本课的导入过程及其设计意图?【教学实施】
【参考答案】
本课采取了诗歌导入，具体操作如下：
我会在大屏幕呈现诗句：
①“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”
②“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”
③“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”
之后提问：结合对发展普遍性的理解，请同学们判断，以上诗词哪一句描述的是发展?
学生回答后，我会追问：那为什么③是发展呢?顺势导出课题《发展的实质》。
设计意图：诗歌导入，方式新颖，既能实现语文与政治不同学科的结合，体现新课改理念，突出综合性，也能在最短的时间内，激发起学生的学习好奇心和积极性，为本节课的教学营造更加轻松愉快的授课氛围，为完成本节课的授课任务奠定一个良好的知识基础。
