离3月26笔试的日子已经不多了，许多同学都在非常迷茫且焦虑的备考当中，不知道应该如何应对，那么小编就为大家推荐一些临近考试的备考的方法!希望能对大家有所帮助，祝各位同学们旗开得胜!了解更多公务员考试资讯，请持续关注福建华图教育!
省考|考前冲刺必备密卷>>耗时300小时福建本地化教研(都有解析，批改指申论人工批改)
内含4套行测+2套申论预测卷
冲刺备考阶段计划(15天)
| 时间 | 第1-2天 | 第3-4天 | 第5-6天 | 第7-8天 | 第9-10天 | 第11-14天 | 第15天 |
| 科目 | 言语 | 判断 | 数量 | 资料 | 常识 | 申论 | 模拟自测 |
*该表的时间安排是根据每个模块考题比重和难易程度进行划分的。在提高阶段的学习计划中，应侧重于刷题，以此巩固基础知识、熟练基本技巧与方法。比如判断的翻译推理解题技巧:“如.......”.就要翻译成“前推后”。
*各模块知识点的学习主要以理论学习和题目练习为主。故大多以50分钟为单位进行刷题练习,一些比较简单或难度稍大的知识点,考生可根据实际情况适当增减时间。
*在学完全部基础理论后，考生需要利用一套省考真题卷进行模拟自测。时间参照正式考试时间:上午一行测:9:00-11:00;下午一申论:14:00-16;30。
常识判断
>刷题顺序
提高阶段常识判断刷题顺序与基础阶段基本一致,建议按照历史人文一科技常识——地理国情——政治经济——法律常识的顺序进行。
>刷题时间安排
提高阶段,常识判断共需要2天，历史人文需要0.5天，科技常识需要0.5天,地理国情和政治经济共需要0.5天，法律常识需要0.5天。在此基础上，根据刷题检验学习效果。而且,常识的学习要融人到每一天，碎片化积累每天的时政热点。
>刷题方法
基于学科特点,常识刷题主要有两个目的,-一个是巩固已学知识，检验学习成果;另一个则是通过刷题查漏补缺,补充基础阶段未涉及的知识点。事实上，无论是哪个模块,刷题训练都遵循这两个目的。
基于第一个目的，在刷题时要着重查看基础阶段已学知识自己是否掌握,掌握后是否能熟练运用,然后根据刷题的效果反馈来进行弱项知识巩固。
基于第二个目的,在刷题时对于基础阶段未涉及的知识，考生一方面看是否能够根据已有知识通过一定的技巧分析判断,推出答案;另一方面,在结束后要注意该题的知识讲解,将琐碎的知识补充到自己的知识库中。
>目标效果
通过提升阶段的刷题训练，对于在基础阶段已详细讲解的知识,考生应得到巩固,准确率需达到90%。如果是基础阶段未涉及、需要补充的题目,考生则需要通过刷题总结常识题目分析推理的技巧，同时将该题相关的知识汇人知识库,完善知识体系。
除此之外，考生还需要通过刷题训练,来提升自己做题的速度,将每道题的时间稳定在30-45秒。
每日学习安排
下表以判断推理的学习过程为例，为考生展示一天中的学习安排。考生可参考表中 安排为自己规划学习时间。但是，要注意的是每个人对每类知识的理解程度不同，考生需要根据自己的实际情况进行调整。
| 判断推理每日学习计划表 | |||
| 时间 | 第1天 | 第2天 | 第3天 |
| 7:30-8:30 | 常识积累与记忆(可从教材中获取,也可关注人民日报等网站的推送) | ||
| 8:30-9:00 | 早饭+休息 | ||
| 9:00-10:00 | 图形推理位置类、样式类学习 | 立体类题目练习 | 逻辑判断翻译推理学习 |
| 10:00-10:15 | 休息 | ||
| 10:15-12:00 | 图形推理数量类、属性类、功能类学习 | 定义判断学习(单定义、多定义) | 逻辑判断翻译推理学习及题目练习 |
| 12:00-13:30 | 午饭+午休 | ||
| 13:30-14:30 | 位置类、样式类题目练习 | 单定义、多定义题目练习 | 真假推理学习及题目练习 |
| 14:30-14:45 | 休息 | ||
| 14:45-16:00 | 数量类属性类、功能类题目练习 | 类比推理外延关系、内涵关系学习及题目练习 | 分析推理、归纳推理、原因解释学习及题目练习 |
| 16:00-16:15 | 休息 | ||
| 16:15-17:30 | 图形推理立体类学习(包括重构、拼合、三视图等) | 类比推理语法关系、语义关系学习及题目练习 | 加强削弱学习及题目练习 |
| 17:30-18:30 | 晚饭+休息 | ||
| 18:30-19:00 | 错题回顾、知识点回顾 | ||
| 19:00-19:10 | 休息 | ||
| 19:10-20:30 | 申论范文阅读、时政热点记忆 | ||
以上就是为大家带来的考试冲刺备考阶段的复习安排，大家可以根据自身的情况做出合理的调整，希望大家都能取得一个好成绩!
以下是为大家带来的每日练习与答案解析，保持每日刷题的好习惯，达到考前热身的效果!了解更多公务员考试资讯，请持续关注福建华图教育!
【例题】外显学习是有意搜寻或把规则应用于刺激物领域的学习。在外显学习的过程中,人们的学习行为受意识的控制、有明确目的、需要注意资源、要作出一定的努力。内隐学习是指一种无需意志努力的潜意识的学习。这种学习的特点在于人们潜意识地获得某种知识,而且无需意志努力就可以将这些知识提取出来,并应用于特定任务的操作中。根据上述定义,下列属于外显学习的是:
A.小红经常听姐姐唱歌,时间一长,她也掌握了唱歌的技巧
B.生长在相声世家的小刘,经耳濡目染,很小就会说几句相声了
C.小周在中考前做了大量的英语习题,因此在英语考试中获得满分
D.小方经常陪着爷爷去下围棋,不知不觉他也会下围棋了
【答案】C
【解析】第一步,看提问方式,本题属于选是题。第二步,找关键信息。①有意搜寻或把规则应用于刺激物领域的学习;②人们的学习行为受意识的控制、有明确目的、需要注意资源、要作出一定的努力。第三步,辨析选项。A项:小红经常听姐姐唱歌,时间一长,她也掌握了唱歌的技巧,是平时的耳濡目染,没有自己的“意识控制”,没有“明确目的”,不符合定义;B项:生长在相声世家的小刘,经耳濡目染,很小就会说几句相声了,没有自己的“意识控制”,没有“明确目的”,不符合定义;C项:小周做了大量习题,考试得了满分,体现了“学习行为受意识的控制”,且“要作出一定的努力”,符合定义;D项:小方经常陪着爷爷去下围棋,不知不觉他也会下围棋了,是平时的耳濡目染,没有自己的“意识控制”,没有“明确目的”,不符合定义。因此,选择C选项。
