【参考答案】

　　(1)含义：教学反思是指教师用批判和审视的眼光看待自己的教学思想、观念，以及参与的教学活动，对其中的成败得失及其原因进行思考，获得一定的有关教学的新认识，从而不断提升教学的合理性，并使自己更好地成长的一种方式和途径。

　　(2)内容：从教学设计的要素看，教学反思包括教师教的反思、学生学的反思、教学内容的反思等。

　　①教师教的反思主要是对教师在与教学相关的活动中的行为表现及其效果进行反思，具体包括教学目标的定位是否准确，教学内容及重点难点的处理是否恰当，教学方法的选择与组合是否合理，教学组织形式的运用是否恰当等。

　　②学生学的反思主要是对学生在教学中的行为表现进行反思，分析存在的问题及其原因，并据此提出教学改进建议，具体包括对学生认知水平的分析和把握状况，学生对学科知识、思想方法的理解状况，学生对教学中某些关键性问题的认识状况，教学中学生思维活动状况，学生学习方法的运用状况等。

　　③教学内容的反思主要是对教学内容合理性进行反思。教学内容是组成教学的重要方面，教学内容是否具有科学性和思想性，是否符合学生特点和要求，是否蕴含着一定的思想方法和价值观念等，都是值得反思的内容。教学反思的内容多种多样，这些内容都值得我们去反思。但在具体的教学反思活动中，我们不一定要求这些内容面面俱到，可以选择若干自己感受深刻的内容，有侧重地进行思考。

　　(3)方式：

　　①写教学后记教学后记是教师积极、主动地对自己教学活动进行批判性的理解和认识，并予以书面记录和描写。教师课后及时把教学中新生成的问题、满意与否的环节和片段、成功的感悟和失败的体会记录下来，进行初步思考和简要分析，有利于改进教学工作，促进自身专业发展。可以考虑在每课教案之后附以简要表格，既填写简便，也有一定的督促作用。

　　②做案例分析

　　具体进行教学反思时，我们常常应该不求全面，但求深刻，这时收集典型教学现象，以案例的形式分析与研究，以揭示其内在的规律，就是一种很好的反思方式。通过编写和研究案例可以促使教师反思自己的教学，同时还可以分享同伴的经验。

　　③教学观摩

　　教师之间，尤其是同行教师之间相互观摩彼此的教学，并就有关问题进行讨论分析，是反思教学、促进教师发展的重要方法。通过教学观摩，对听课者来说，可以吸收他人之长补自己之短。