本节课你是如何导入的?

　　【参考答案】

　　本节课我采用的是复习导入。通过复习上节课学习的平行线的定义，平行公理及其推论，用学生熟悉的知识引起学生的共鸣，吸引学生的注意力，然后通过提问：能否根据平行线的定义来判断两条直线是否平行?有没有困难?那有没有其他的判定方法呢?激发学生的好奇心，引发学生思考，从而引出课题。