1.“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”这句话主要体现了社会因素中的( )方面对人的影响。

　　A.政治制度 B.社会文化

　　C.社会交往 D.社会道德

　　2.教师在讲授“倒数”概念的时候问：“什么是倒数?”学生答道：“倒过来的数就是倒数，比如2/3是3/2的倒数，只要将分子和分母颠倒就是倒数。”然后教师在黑板写下0.15和0.8两个数字再次询问学生：“这两个数字的倒数是什么?”学生回答：“先将这两个数字写成分数再寻找倒数。”最后教师问学生：“那8/10的倒数10/8即1.25，是0.8的倒数吗?”学生回答：“是的。”教师说：“如果是这样的话，我们还说倒数就是倒过来的数吗?”台下学生都笑着摇头。以上案例中教师所采用的教学方法主要体现了( )的教学观点。

　　A.孔子 B.苏格拉底

　　C.夸美纽斯 D.卢梭

　　3.在某一节课上张老师尝试采用这样的方法授课：她把两个平行班合并为一个大班，首先花20分钟讲解知识点并布置讨论题;然后将全班分为4个小组，每个小组选出一位组织能力和学业表现优秀的学生为小组长，由小组长带领全组同学根据课堂所授知识点对讨论题进行讨论探究;最后15分钟让学生独自完成作业，作业分为指定作业及学生自选作业。这种授课方式主要借鉴的是( )教学组织形式。

　　A.特朗普制 B.道尔顿制

　　C.活动课时制 D.个别教学制

　　4.学生具有向师性特点，教师的言行是学生学习和模仿的榜样，其言论、行为、为人处世的态度对学生具有潜移默化的影响，这体现了教师职业的( )。

　　A.示范者角色 B.研究者角色

　　C.管理者角色 D.授业解惑者角色

　　5.张老师上课不但能按预定的计划进行授课，而且可以根据班级内学生的反应对自己的教学进行评价，做出基本的判断，以及时改进教学安排。这主要说明张老师具备较好的( )能力。

　　A.语言 B.组织

　　C.反思 D.评价