相关素材

　　(一)名言警句

　　1.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求

　　平等，于出头处谋自由。——陶行知

　　2.当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智

　　慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

　　3.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

　　4.从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范

　　生，而是别具特点，与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基

　　5.世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、

　　爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

　　6.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和

　　培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

　　7.应当考虑到儿童天性的差异、并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模

　　一样的人，并教以一模一样的东西。——第斯多惠

　　8.总须活用为妙。就是遇有特别的天才的，总宜施以特别的教练。在学生方面，也要自

　　省，我于哪几科觉得很困难的，须格外用功些，哪几科觉得特别喜欢的，也不妨多学些。总

　　之，教授求学，两不可呆板便了。——蔡元培

　　9.君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。

　　此五者，君子之所以教也。——孟子

　　10.中人以上，可以语上也;中人以下，不可以语上也。——孔子