名人案例

　　2.【中国古代】春秋时期，孔丘同他的弟子的关系，是古代的楷模。他热爱学生，循循

　　善诱，诲人不倦;学生对他尊重景仰，亲密无间。战国时期，荀况用“青，取之于蓝;而青

　　于蓝;冰，水为之，而寒于水”，比喻学生可以后来居上，超过老师。唐代韩愈说：“师者，

　　所以传道、授业、解惑也。”又说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，“无贵无贱，

　　无长无少，道之所存，师之所存也。”中国古代名人们都从不同角度提出了自己的师生观。