教学设计题在教师招聘考试中所占分值较大，在大多数地区高达到15-30分。可以说，教学设计写作的质量直接关乎笔试的成与败。所以为助广大考生一臂之力，兹总结了教学设计高分技巧如下。

　　语言的准确性

　　笔试的教学设计不可与面试的试讲语言混为一谈，它是一种书面性、介绍性的语言。以初中《小伙伴》一课教学过程中的导入环节为例，可以写为：

　　教师播放歌曲《同桌的你》，带领大家回忆起一位印象深刻的同学或者小伙伴。同学们跟着歌曲哼唱起来，进入课堂情境。

　　而不可是：

　　师：同学们，今天老师先来播放一首大家熟悉的歌曲《同桌的你》，大家跟着一起唱一唱，试着回忆一下印象深刻的同学或者小伙伴。

　　另外，某些环节的写作方法有着明显的特点，需要抓住关键词，予以准确的表达。如教学目标的设计包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度，知识与技能常见的形式是“认识xx、了解xx、理解xx、掌握xx、”，过程与方法目标则是 “学生通过……提升……”。关键词的准确运用可使读者一目了然，快速获得有效信息。