1.课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态是( )。

　　A.课堂人际关系 B.群体凝聚力

　　C.课堂气氛 D.群体规范

　　2.以下不属于影响课堂管理因素的是( )。

　　A.教师的领导风格 B.班级的规模

　　C.班级性质 D.教师对学生的期望

　　3.心理学家通常把教师期望的预言效应称为( )。

　　A.罗森塔尔效应 B.晕轮效应

　　C.首因效应 D.蝴蝶效应

　　4.根据福勒对教师专业发展过程的研究，教师把关注的焦点投向提高学生的成绩，即进入了( )阶段。

　　A.关注生存 B.关注情境

　　C.关注学生 D.关注差异

　　5.教师知识结构的核心是( )。

　　A.教育学知识 B.心理学知识

　　C.专业知识 D.相关学科知识