1.把两个或两个以上年级的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。

　　A.分层教学 B.合作教学

　　C.阶梯教学 D.复式教学

　　2.在教育过程中，强调“舍身处地”地去理解学生，这是重视下列哪种心理效应( )。

　　A.移情 B.强化

　　C.赞同 D.期望

　　3.教学中，王老师发现有些学生精力不集中，于是突然加重语气、提高声调，学生立刻打起了精神。王老师采用这种手段的目的是引起学生的( )。

　　A.有意注意 B.无意注意

　　C.学习兴趣 D.学习动机

　　4.下列有关《学记》中的教育思想对应不正确的是( )。

　　A.时教必有正业，退息必有居学—课内与课外相结合

　　B.杂施而不孙，则坏乱而不修—发展性原则

　　C.君子之教，喻也—启发性原则

　　D.长善救失—因材施教原则

　　5.( )是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。

　　A.社会关系 B.人际关系

　　C.教学关系 D.师生关系