2021年下半年的教师资格证考试时间已定，笔试时间为10月30日，按照往年的形势预估，下半年报考的人数很有可能达到历史新高，超过1000万。怎样才能一次通过考试?除了认真复习备考之外，选择报考学段及学科也是非常重要的环节!如果你正在备考教师资格证，想了解教资考试详情以及报名时间，接下来跟着福建华图小编一起来了解一下教师资格证的各学段的考试难度吧。
以下是福建华图小编为大家整理的2021年福建下半年教师资格证公告预约入口，想要报考教师资格证的小伙伴可以点击下方图片，进入预约入口，早了解早准备!
今天福建华图小编为大家整理了关于教资考试的一些内容，想要报名福建下半年教师资格证的小伙伴们，快来跟小编一起好好了解一下教资笔试
一、2021福建教师资格证下半年考情分析
1.教师资格证学段
教师资格证考试分为幼儿园、小学、中学、成人教育、高等教育等不同种类，一般目前我们所说的是指中小学教师资格证考试，主要是幼儿园、小学、中学这3个学段。
建议大家在报考时，能力允许的情况下，尽量报考高学段教师资格证。相同的学科，高等级教师资格证可以向下教低等级学段。比如高中教师资格证可以教高中、初中及小学，小学教师资格证无法教中学。
注意：由于幼儿园学段的独立性，想教幼儿园只能考取幼儿园教师资格证，小学及中学的教师资格证无法教幼儿园。
2.各学段的学历要求是什么?
《教师法》中规定：
(一) 取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;
(二) 取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;
(三) 取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历;
(四) 取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定。
一般最基本的学历要求需要符合以上规定，但各地目前对于学历的要求略有不同，具体以当地公告为准。另外，还有关于函授、自考、成人教育这些非全日制学历的同学，提问比较多就是关于学历问题了。只要是国家承认的学历，在学信网上可以查到的，是可以报考教资的。
福建教师资格证笔试考试内容分为科目一、科目二及科目三，以下是小编为大家整理的具体笔试考试内容，跟着小编一起去看看吧!
二、2021年福建教师资格证下半年题型及分值
(一)综合素质(中小学)
知识点模块：
职业理念(约占22分，包括4道选择1道案例分析)
⒈教育观
2.学生观
3.教师观
4.教学观
5.评价观
教育法律法规(约占16分，包括8道选择题)
1.有关教育的法律法规
如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》等。
2.教师权利和义务
3.学生权利保护
教师职业道德规范(约占22分，包括4道选择1道案例分析)
1.教师职业道德
2.教师职业行为
文化素养(约占18分，包括9道选择题)
了解中外历史上的重大事件、中外科技发展史上的代表人物及其主要成就、具有一定的科学常识，熟悉常见的科普读物，具有一定的科学素养、重要的中国传统文化知识、中外文学史上重要的作家作品、一定的艺术鉴赏知识、艺术鉴赏的一般规律，并能有效地运用于教育教学活动。
基本能力(约占72分，包括4道选择、1道材料分析、1道作文)
1.信息处理能力
2.逻辑思维能力
3.阅读理解能力
4.写作能力
(二)教育知识与能力(中学)
知识点模块：
中学教师教育知识与能力考试内容主要涵盖下面这8大模块：
1.教育基础知识和基本原理
2.中学课程
3.中学教学
4.中学生学习心理
5.中学生发展心理
6.中学生心理辅导
7.中学德育
8.中学班级管理与教师心理
(三)学科知识与教学能力
只有中学(初中、高中)中职会考科目三哦~其它学段不考
其中初中科目三分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育、日语、俄语等18个学科。
普通高级中学和中等职业学校文化课科目三分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育、日语、俄语等17个学科。
2021年福建下半年教师资格证考试公告还未出，报名时间及入口还未开放，各位考生可以参考以上福建华图小编为大家整理的笔试题型及分值。抓紧时间备考！以下是福建华图小编为大家整理的教师资格证的笔试模拟题及解析，供考生们参考!
三、2021福建教师资格证下半年笔试模拟题
题目：
1.教师在课堂上，所教授的知识的难度既要使学生能够接受，又要使学生经过努力才能掌控，这体现了教学的( )。
A.因材施教原则 B.循序渐进原则
C.科学性原则 D.量力性原则
2.《学记》中，“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的是教学的( )。
A.启发性原则 B.循序渐进原则
C.学生主体原则 D.教师主导原则
3.综合素质评价是对学生学习情况的观察，记录分析，是推动素质教育的重要制度，为了加强评价的激励功能，下列说法中不可取的是( )。
A.注重学生间的横向对比 B.扩展评价的范围
C.关注学生的突出表现 D.细化课程模块的评价
答案：
1.【答案】D
【解析】本题考查的是量力性原则。量力性原则又称可接受性原则，是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握的，以促进学生的身心健康发展。故本题选D。
2.【答案】A
【解析】本题考查的是启发性教学原则。启发性教学原则是教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力的教学原则。“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是引导学生而不要牵着学生走，要鼓励学生而不要压抑他们，要指导学生学习门径，而不是代替学生作出结论，因此体现了启发性原则。故本题选A。
3.【答案】A
【解析】本题考查的是综合素质评价。学生间的横向对比，排名次就是典型的横向评价。这一评价忽视了学生之间的差异，使部分学生失去信心。因此现代综合素质评价主要关注学生之间的差异，主要实行纵向式评价，是以学生自己为参照，将学生的现在和过去的进行对比。故本题选A。
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