1.【答案】B

　　【解析】本题考查的是课堂纪律的分类。根据形成途径，课堂纪律一般可分为以下四类：(1)教师促成的纪律，即在教师的指导帮助下形成的班级行为规范;(2)集体促成的纪律，即在集体舆论和集体压力的作用下形成的群体行为规范;(3)自我促成的纪律，即是在个体自觉努力下由外部纪律内化而成的个体内部约束力;(4)任务促成的纪律，即某一具体任务对学生行为提出的具体要求。在日常学习过程中，每项学习任务都有它特定的要求，或者说特定的纪律。结合题干表述，李老师课前布置“当堂测验”的任务后，学生投入听课，属于任务促成型。故本题选B。

　　2.【答案】D

　　【解析】本题考查的是结课方式。结课方式分为终结式结课、承启式结课、延伸式结课和情境式结课等四类。其中，终结式结课，即老师在课末用准确精练的语言，对课文的精要之处进行点化、揭示，对本课教学进行总结。其方式特点是：就课论课，断然而止，干脆利落。题干中，学生学习完《桂林山水》后教师问学生学习本课的目的是什么?这种就课论课的结课方式是终结式结课。所以D选项符合题意。故本题选D。

　　3.【答案】B

　　【解析】本题考查的是教师的职业道德素养。教师的职业道德素养包括：(1)对待事业：忠于人民的教育事业。(2)对待学生：热爱学生。(3)对待集体：团结协作。(4)对待自己：为人师表。教师最基本的职业道德是忠于人民的教育事业，教师职业道德的核心是热爱学生。故本题选B。

　　4.【答案】D

　　【解析】本题考查的是班级管理的相关知识。主题班会是班会活动的主要形式。A选项说法正确。了解学生是班主任开展教育工作的前提和基础，是班主任工作的首要环节。B选项说法正确。操行评定是以教育目的为指导思想，以《学生守则》为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价，所以对学生操行评定时要求实事求是，并指出今后的努力方向，C选项说法正确。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。D选项错误。故本题选D。

　　5.【答案】A

　　【解析】本题考查的是自然形态的教育。自然形态的教育指渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象。故本题选A。