49. ①在不同语言的互译中，“信、达、雅”是一个通用的标准 ②从这个意义上讲，人工智能对教育的影响，不是接受与不接受的问题，而是如何 顺势而为的问题 ③外语学习中，作文的功能一方面是提高语言能力，包括单词、语法等，另一方面 是语义和旨趣的训练，作文的内容切题与否、篇章结构是否完整、逻辑是否顺畅甚至作 者的想象力、文学素养都与之密切相关 ④而后者在目前的技术条件下很难做到，这也是“AI批改作文”受到最多质疑之处， 因而也是需要后期人工介入的地方 ⑤教育的育人试错成本很高，因而谨慎发挥人工智能与教师各自的特长，使学生得 到最大的益处，方为我们面对新技术时的正确态度 ⑥在目前的技术条件下，AI批改作文，“信”是最好实现的，而“达”“雅”更多涉及人 为的标准，需要教师的进一步介入 ⑦教师在此可以针对作文的写作情况，如共性和薄弱点、用词、立意、连贯、得体 与否等方面进行进一步批改，为学生今后的写作做参考 将以上7个句子重新排列，语序正确的是：

　　A.①⑥④③⑦⑤② B.①③⑥④⑤⑦② C.③④⑦①⑥②⑤ D.③①⑥④⑦⑤②

　　50. 假冒学术期刊行骗由来已久，不少科研工作者、在读研究生都曾有过上当受骗 的经历，不管是规范学术环境，还是保护科研工作者的合法权益，对假期刊行骗现象必 须根治。公安机关要加大对假期刊行骗案件的侦破、调查力度，及时将行骗人员绳之以 法。工信部门对未经审核的学术期刊网站，也应及时关闭。相关部门应当参照国家哲学社会科学学术期刊数据库，尽快建设公益性、公共性的国家自然科学学术期刊数据库， 让广大科研工作者搜索学术期刊时告别依赖商业搜索引擎的情况。正规学术期刊对假冒 学术期刊要公开、直接说“不”，发现期刊官网遭到假冒，应尽快报警，通过法律手段维 权。高校、科研机构也应探索适当减少对在校研究生、科研工作者发表论文的指标任务， 缓解花钱发表论文的“压力”。此外，一些商业搜索引擎也应负起审核责任，通过相应技 术手段甄别、过滤假学术期刊网址。 最适合做本文标题的一项是：

　　A.规范学术环境，保护科研工作者合法权益

　　B.从严打击假期刊是学术规范的大势所趋

　　C.从源头遏制假期刊泛滥

　　D.根治假期刊行骗要多措并举

　　49.【答案】C 【解析】 第一步，观察选项特征，确定首句。首句分别为①句和③句，①句介绍了不同语言 的互译标准;③句介绍了作文的两方面功能，①句和③句均可作为首句，首句不好确认。 第二步，寻找捆绑项。观察四个选项，A项和C项①⑥绑定，B项和D项①③前后连 用，故需确定①适合与⑥连用还是和③连用。①提出不同语言互译中的“信、达、雅”， ⑥承接①的话题，继续介绍“AI批改作文”中的“信、达、雅”，①⑥话题一致，可以绑定。 而③句则介绍“作文的两个功能”，前后话题不一致，连接很突兀，不适合连用，排除B 项和D项。④句开头提到“后者……很难做到”，有代词“后者”，那么确定“后者”指代的 是③句的内容还是⑥句的内容。③句提到作文的两方面功能，④句“后者”可指代作文写 作的第二个功能，指代明确，故③④可以连接;而⑥指出了“信、达、雅”三方面的内容， “后者”通常指代的是两方面的内容，故⑥④连接指代不明确，排除A项。答案锁定C选 项。第三步，验证C选项。语句连贯，逻辑清晰。 因此，选择C选项。

　　50.【答案】D 【解析】 第一步，分析文段。文段首句提出问题“假冒学术期刊行骗由来已久”并提出“对假 期刊行骗现象必须根治”。其后分别从公安机关、工信部门、相关部门、正规学术期刊、 高校、科研机构和商业搜索引擎逐一提出对策。文段为“分—分”结构，强调需多部门联 合行动，共同遏止假期刊行骗现象。 第二步，对比选项。D项是文段重点的总结归纳，适合作为文段标题。因此，选择D选项。

　　【拓展】 A项：缺少话题词“根治假期刊问题”。B项和C项：偏离文段重点，文段强调各部门 共同努力解决假期刊的问题，“是大势所趋”“从源头遏制”文段未提及。