申论议论文写作中，你必须注意的辩证关系

　　申论议论文的考察话题，有一种话题你不得不重视，那就是考察两者之间的关系，不管是在省考还是在国考中，我们都曾经出现过这一类型的话题考察，也就是A与B两者关系的文章。

　　比如，曾经考过的联考：1.繁琐与简单(代表地区：宁夏、贵州、福建、甘肃等地);2.加法与减法(重庆、山西、新疆等地);3.文化共享与传承(天津、湖北、青海、安徽等地，广州市考考察话题“共享与发展”)。不仅如此，中央一号文件“乡村振兴战略”也在各地题目中有不同程度地考察，亦体现出牵头管总惠民政策落地生花的决心。往深层次来说，除了“一号文件”的政令型考题，其他的申论话题不外乎都紧紧围绕着“辩证关系(A与B)”来做考察，而这类题目，其实在早些年省联考的“平衡-快与慢”，以及国考的“科技与人文”、“幸福与缺陷”、“文化的修内功与走出去”等热点话题如出一辙，都在紧紧围绕着“思想深刻、有思想性、思路明析”在考察考生们的辩证思想。而这“简约又不失套路”的题目，自然让考生们不经意间就乖乖步入了“出题人陷阱”。

　　对于考生来说，最大的问题莫过于“究竟我的立意有没有跑题”，以及“申论能得多少分”的纠结。而大多数的考生，由于在复习备考时缺乏最基本的辩证思维能力的建构，在文章立意时往往会陷入“重对策而轻意义、多个体而少关系”的错误。但是，出题人真的很关心考生提出的“良策秒方”吗?依我看也并不尽然。

　　就拿“大黑牛”和范冰冰的“我们”表白体为例，重点是在强调“我和你”之间这种妙不可言的关系，而不仅仅只是在说李晨怎么怎么样，范冰冰怎么怎么样。可大多数考生，在临场下笔的一刹那，却把繁琐与简单变成了繁琐、繁琐、简单，又把加法与减法立意成了减法、减法、减法，把文化的共享与传承写成了“咋整!咋整!咋整!”，全文失去了“我们”的色彩。可我们别忘了，作文申论议论文考察的侧重点是一定绕不开“有思想性”，而这种“思想”的初心其实就是马克思主义思想的灵魂——辩证。以此来看，想要文章不偏题还有深度，立意有思想还好驾驭，考生就要有一种“我们”的智慧去巧妙处理好话题关键词间的辩证关系。以“文化共享与传承”为例，这种辩证思想的文章立意就完完全全可以按照“文化的共享和交流是为了更好地传承与发展(是前提)，文化的传承与发展又能促进共享和繁荣(人类命运共同体思想核心)，在文化共享与传承中把握好尺度(为传承而共享、以传承促共享、用共享保传承)”的基本思路，真正讲好“中国故事”，传播中国好声音。(这不跟我们课上讲解过得“平衡”、“科技与人文”的文章立意如出一辙)

　　以这样的辩证思想为前提巧妙处理好文章立意的辩证关系，是一种真正“思想性”的体现，也为我们后面更好地学好申论、巧通面试做足了思想准备，真正能够在申论取得好成绩的基础上，面试依旧“稳稳地幸福”。这种辩证思想，是我们宝贵的智慧财富，值得我们好好把握。