1.【答案】C

　　【解析】分科课程是指从不同门类的学科中选取知识，按照知识的逻辑体系，以分科教学的形式向学生传授知识的课程。分科课程与学科课程基本上是一致的。分科课程强调学科本位。故本题选C。

　　2.【答案】A

　　【解析】蔡元培是我国首次把美育作为教育方针一部分提出来的教育家。1912年蔡元培发表《对于教育方针之意见》一文，提出军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育“五育”并举的教育思想，成为制定民国元年教育方针的理论基础。故本题选A。

　　3.【答案】D

　　【解析】学校的产生需要具备以下条件：一是社会生产必须出现相当数量的剩余产品，使一部分人可以脱离生产劳动，同时体力劳动和脑力劳动分工，开始出现专门从事教育的教师和专门从事学习的学生;二是具有相当数量的经验积累，为学校教育提供特定的教育内容;三是文字等记载和传递文化的工具达到了一定水平。故本题选D。

　　4.【答案】D

　　【解析】教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用品，它是知识授受活动的主要信息媒介，是课程标准的进一步展开和具体化。教材可以是印刷品(包括教科书、教学指导用书、补充读物、图表等)，也可以是声像制品(包括幻灯片、影视、光盘等)。教科书是教材的主体，是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。因此，选项ABC都符合对教材的认知，选项D的说法有误，因为教材是所有教师进行教学的主要依据。故本题选D。

　　5.【答案】C

　　【解析】“时过然后学，则虽勤苦而难成”出自《学记》，其中“时”指在教学过程中要抓住适当时机，及时施教，不能错过成长的关键期，教育过程中抓住关键期是个体身心发展不均衡性规律的要求。故本题选C。