1.题目：弹唱《春雨沙沙》

　　2.内容：

　　3.基本要求：

　　(1)能利用钢琴伴奏，进行完整地范唱;

　　①完整、流畅地弹奏，节奏准确;

　　②有表情地歌唱、吐字清晰，把握准确的音高;

　　(2)模拟面对幼儿教唱歌曲并为歌曲编出一套简单的律动，要求动作创编要适合幼儿

　　的能力水平，能激发幼儿的兴趣，符合幼儿的年龄特点;

　　(3)请在 10 分钟内完成上述任务。

　　【试题解析】

　　一、导入部分

　　1.歌曲导入，激发幼儿活动兴趣

　　师：“小宝宝，快坐好，我们一起来唱歌。小朋友，和老师一起唱《柳树姑娘》吧!

　　2.教师提问：

　　(1)柳树是在什么季节发芽的呢?(春天)

　　(2)那春天来了，我们身边都有哪些变化呀?(幼儿自由讲述:花开了/蝴蝶飞来了/发

　　芽)小结幼儿的话语：我们都发现春姑娘是悄悄来到我们身边，她让花儿都开放了，她把小

　　蝴蝶都引来翩翩起舞，春风吹在脸上真舒服呀。咦，还有谁也是春姑娘带来的?

　　二、基本部分

　　1.教师范唱，幼儿初步感知歌曲

　　(1)教师利用钢琴伴奏，进行完整地范唱。

　　(2)教师出示“种子发芽生长”图：“春天来了，小朋友听，沙沙沙，噢!春雨沙沙!”

　　(3)教师边指图，边朗诵歌词，然后提问幼儿：“种子说了什么?”幼儿回答后，教师根据幼儿的回答情况用语言、动作将歌词做适当的解释，帮助幼儿理解。

　　①哎呀呀，雨水真甜：两手心向下，手指相对、伸平，放在下巴下，同时头部左右晃动表示“种子”开心喝水。

　　②哎呀呀，我要发芽：两手握拳，食指伸出、指腹相对，同时食指上下曲伸表示“种子”要发芽。

　　③哎呀呀，我要出土：两手心相对、手腕相靠，手指自然弯曲，放在头顶上，同时头部左右晃动表示“种子”发芽要出土。

　　④哎呀呀，我要长大：两手臂向上伸直、手心相对，表示“种子”发出的芽要长大。

　　(4)幼儿看图示及教师的动作暗示，朗诵部分歌词：“哎呀呀，雨水真甜;哎呀呀，我要发芽;

　　2.欣赏歌曲，完整感知歌曲甜美的意境

　　提问：请小朋友仔细听听春雨和种子唱的歌有什么不一样?

　　(1)教师有感情地清唱歌曲《春雨沙沙》一遍。

　　提问：春雨是怎么歌唱的?种子是怎么歌唱的?

　　师小结：春雨落下来是细细的，轻轻的、柔柔的;小种子很着急，很调皮，唱的歌是快乐的。

　　(2)完整欣赏音乐一遍，感受歌曲甜美的意境。

　　提问：这首曲子有什么感觉?我们怎么样把歌曲唱得好听?

　　师小结：这首歌曲就像春雨带给我们的感觉一样，甜甜的，我们唱得时候也要用甜美的、温柔的声音来唱。

　　3.幼儿逐步学唱歌曲，感受用歌声、动作表达歌曲的快乐

　　(1)幼儿看图示及教师的动作暗示，轻声随音乐跟唱歌曲一遍。

　　师：让我们跟着琴声一起用甜甜的声音来唱歌吧。

　　(2)幼儿看图示及教师的动作暗示，随音乐大方地表演唱，注意表现“春雨”和“种子”的不同歌唱特点。

　　师：请小朋友坐在位置上边唱边做动作，表演一下这首歌吧。

　　“春雨”的声音应该是怎样的?(柔和、温柔)

　　“种子”的声音应该是怎样的?(活泼、跳跃)

　　(3)幼儿记忆歌词的顺序，出示脱离图示，尝试自己表演唱。

　　师：挑战一下，我把图拿走，你们能唱好吗?来试试吧!

　　三、活动结束

　　表演歌曲，分角色演唱，表现歌曲中“春雨”和“种子”的亲密关系。

　　1.师生表演唱。

　　师：让我们一起来表演一下“春雨沙沙”吧。

　　2.男女生表演唱。