幼儿园课程评价

　　一、评价的分类—评价的功能

　　诊断性评价是在教育活动之前进行的预测性评价或“事实评价”，目的在于了解幼儿的基础情况。

　　形成性评价是在教育过程中持续进行的，目的在于及时地做出反馈性调节，从而调整、修改、补充活动的计划、内容和方法。

　　终结性评价是在完成某个阶段的教育活动之后进行的，目的在于全面了解该阶段教育的结果。

　　二、评价的分类—评价的标准

　　个体内差异评价(个人发展评价)是指把某类评价对象中的每一个个体的过去和现在相比较，或者将同一评价对象的若干侧面互相比较。

　　相对评价是在某一类评价对象中选取一个或若干个作为基准，将该类对象逐一与基准相比较，判断其是否达到基准所具备的特征及其程度。甄选性较强。

　　绝对评价是以某种既定的目标为参照，目的在于判断个体是否达到这些目标，而不受被评团体的影响与约束，忽略个体状况在团体中所处的位置。

　　三、评价的分类—评价的主体

　　内部评价也称自我评价，是被评者通过自我认识和分析，对照某种标准，对自己组织的活动做出判断。

　　外部评价也称他人评价，是由有关方面人士组成评价小组，或由专门人员实施评价，对被评者某方面的实态进行评价。

　　【真题示例】

　　1.【单选】评价儿童的各种能力的前后比较，掌握其进步的情况的是( )。

　　A.相对评价 B.绝对评价

　　C.个人发展评价 D.形成性评价

　　1.【答案】C

　　【解析】对儿童前后能力的比较，掌握其进步情况是对个体不同发展阶段的评价，属于个人发展评价。故本题选C。

　　2.【单选】常模参照评价是指在评价对象的群体中，为了对每个个体在群体中所处的相对位置所做出的价值判断，该评价又称( )。

　　A.绝对评价 B.形成性评价

　　C.相对评价 D.个体内差异评价

　　2.【答案】C

　　【解析】相对评价又叫做常模参照评价，它是在评价对象的群体中，为了对每个个体在群体中所处的相对位置所作出的价值判断。故本题选C。

　　3.【单选】“矮子里找高个”“水涨船高”是一种( )。

　　A.相对评价 B.绝对评价

　　C.定性评价 D.定量评价

　　3.【答案】A

　　【解析】“矮子里找高个”“水涨船高”都是一种相对的比较。故本题选A。