21.个性心理特征是指一个人在心理活动中经常地、稳定地表现出来的心理特征,包括( )。

　　A.能力、信仰、性格

　　B.能力、信仰、气质

　　C.能力、性格、气质

　　D.信仰、性格、气质

　　22.体育教师或教练员对学生或运动员,以及学生对学生或运动员对运动员之间具有训练作用的暗示内容被称为( )。

　　A.自我暗示

　　B.他人暗示

　　C.表情和体态暗示

　　D.环境暗示

　　23.体育课上能充分调动学生的积极性,体现学生间良好的人际关系,有利于培养学生自觉锻炼的习惯的分组方式为( )。

　　A.同质分组

　　B.异质分组

　　C.随机分组

　　D.友伴型分组

　　24.新课程评价强调应建立促进学生( )的评价体系。

　　A.健康发展

　　B.全面发展

　　C.自由发展

　　D.个体发展

　　25.能充分体现体育与健康课程本身的性质,有助于课程目标的实现及学生主体地位的体现是　( )学习领域。

　　A.运动参与

　　B.运动技能

　　C.身体健康

　　D.心理健康和社会适应