1. 刘老师在一次给学生布置作业时,听到有同学小声说“都会写了,还让写!”刘老师当场没说话,后期组织了“教师怎样留作业”的班会。经过商讨,同学们一致同意:常规性的作业应该写,但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写,其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试,绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事。以下对于刘老师做法的评价,不正确的是( )。

　　A.注重民主平等的师生关系

　　B.注重学生学习的自主性

　　C.忽视教师的主导作用

　　D.尊重学生人格尊严

　　2. “在老师的眼里,没有坏孩子,只有犯错误的学生。”这告诉我们,要( )。

　　A.看到学生的发展性

　　B.尊重学生的独特性

　　C.发挥学生的主体性

　　D.注重教师的主导性

　　3. 云云在写一篇关于“老黄牛”的作文,当她写道“我不喜欢老黄牛,身上脏脏的,不讲卫生,走起路来,慢腾腾的,很笨……我要帮助老黄牛改正缺点,让它天天洗澡,养成好习惯,身上干干净净的……”马老师看到后直接说:“不对,不对,走题了! 快重写! 老黄牛的精神是吃苦耐劳、乐于奉献,它有好多优点,你可以把它当作老师、劳动模范……”马老师的行为( )。

　　A.正确,教师有指导学生作文的权利

　　B.正确,教师的建议是标准答案

　　C.不正确,教师可以判定走题,但不能直接告诉云云怎么写

　　D.不正确,不利于学生创新思维的发展

　　4. 陈老师每次都确保抓住课程的重点、难点进行教学分析,在编写教案时,认真分析教材,参考大量同类教材和专著,同时结合所学心理学知识分析本班学生的特点,几易其稿。陈老师扮演的教师角色是( )。

　　A.学生学习的促进者

　　B.教育教学的研究者

　　C.课程的开发者和研究者

　　D.终身学习的践行者

　　5. 下列哪一项不属于《中华人民共和国宪法》规定的公民的义务? ( )

　　A.对国家工作人员的违法失职行为提出申诉、控告或者检举

　　B.维护国家统一和全国各民族团结

　　C.依照法律服兵役和参加民兵组织

　　D.依照法律纳税