考点三　　文言文阅读

　　【考点预测】

　　预测 1：文言文句式之倒装句

　　一、否定句中代词宾语前置

　　①动词前有否定副词的否定句。

　　例：古之人不余欺也。→古之人不　　欺余　　也

　　②以否定性无定代词作主语的否定句。主要考查“莫”。

　　例：三岁贯汝，莫我肯顾。→莫肯顾我

　　二、疑问句中代词宾语前置

　　例：大王来何操?→大王来操何?

　　三、宾语提前加“之”“是”复指

　　例：寡君其罪之恐，敢与知鲁国之难?→寡君恐其罪之，敢与知鲁国之难?

　　四、介词“以”的宾语提前

　　例：《诗三百》，一言以蔽之，曰：“思无邪。”→《诗三百》，以一言蔽之，曰：“思无邪。”

　　预测 2：文言实词

　　一、使动用法

　　动词“使宾语怎么样”，分为动词的使动用法、名词的使动用法、形容词的使动用法。

　　例：纵江东父兄怜而王我，我何面目见之。(《史记•项羽本纪》)

　　王：使……做大王。

　　二、意动用法

　　谓语动词“认为宾语怎样”，分为形容词的意动用法、名词的意动用法两类。

　　例：侣鱼虾而友麋鹿。(《赤壁赋》)

　　侣：原为名词，这里用作意动，以……为伴侣。友：原为名词，这里用作意动，以……为朋友。

　　三、名词用作动词

　　例：沛公军霸上。(《史记•项羽本纪》)

　　军：原为名词，这里用作动词，驻扎。

　　四、名词用做状语

　　例：四方之士来者，必庙礼之。(《国语·勾践灭吴》)

　　庙：在庙堂上。

　　五、形容词作动词

　　形容词是不带宾语的，如果带了宾语，没有使动、意动的意味，就是用作一般性动词。

　　六、形容词用作名词

　　例：若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困。(《左传•烛之武退秦师》)。

　　乏困：缺少的东西。

　　预测 3：文言句子翻译的方法

　　文言文翻译的原则是信、达、雅，可使用以下方法帮助翻译：对(对译法)，留(保留法)，换(替换法)，删(删减法)，补(增补法)，调(调位法)。

　　【牛刀小试】

　　阅读下列古文，完成题目。

　　仲方，性歧秀，父友高郢见，异之，曰：“是儿必为国器，使吾得位，将振起之。”贞元中，擢进士、宏辞，为集贤校理，以母丧免。会郢拜御史大夫，表为御史。进累仓部员外郎。会吕温等以劾奏宰相李吉甫不实，坐斥去，仲方以温党，补金州刺史。宦人夺民田，仲方三疏申理，卒与民直。入为度支郎中。敬宗立，李程辅政，引为谏议大夫。帝时诏王播造竞渡舟三十艘，度用半岁运费。仲方见延英，论诤坚苦，帝为减三之二。又诏幸华清宫，仲方曰：“万乘之行，必具葆卫，易则失威重。”不从，犹见慰劳。鄂令崔发以辱黄门系狱，逢赦不见宥。仲方曰：“恩被天下，流昆虫，而不行御前乎?”发由是不死。大和初，出为福建观察使。召还，进至左散骑常侍。李德裕秉政，以太子宾客分司东都。德裕罢，复拜常侍。李训之变，大臣或诛或系。翌日，群臣谒宣政，牙阖不启。群臣错立朝堂，无史卒赞候，久乃半扉启，使者传召仲方曰：“有诏，可京兆尹。”然后门辟，唤仗。于时族夷将相，颅足旁午，仲方皆密使识其尸。俄许收葬，故胔骸不相乱。已而禁军横，多挠政，仲方势笮，不能有所绳劾。宰相郑覃更以薛元赏代之，出为华州刺史。召入，授秘书监。人颇言覃助德裕，摈仲方不用。覃乃拟丞、郎以闻。文宗曰：“侍郎，朝廷华选。彼牧守无状，不可得。”但封曲江县伯。卒，七十二，赠礼部尚书，谥曰成。仲方确正有风节，既殁，人多伤之。始高祖仕隋时太宗方幼而病为刻玉像于荧阳佛祠以祈年久而刓晦仲方在郑敕吏治护镂石以闻传于时。

(节选自《新唐书·张仲方传》)

　　1.下列词语的解释，不正确的一项是(　　)。

　　A.卒.与民直　　卒：最终

　　B.恩被.天下　　被：遍及

　　C.大臣或诛或系.　　系：排斥

　　D.不能有所绳.劾.　　绳劾：纠正

　　2.下列文中画波浪线的断句，正确的一项是(　　)。

　　A.始/高祖仕隋时/太宗方幼而病/为刻玉像于荧阳佛祠/以祈年久/而刓晦/仲方在郑/敕吏治护/镂石以闻/传于时/

　　B.始/高祖仕隋时/太宗方幼而病/为刻玉像于荧阳佛祠以祈年/久而刓晦/仲方在郑/敕吏治护/镂石以闻/传于时/

　　C.始/高祖仕隋时/太宗方幼而病/为刻玉像于荧阳佛祠以祈年/久而刓晦/仲方在郑敕吏/治护镂石/以闻传于时/

　　D.始/高祖仕隋时/太宗方幼而病/为刻玉像于荧阳佛祠/以祈年久/而刓晦/仲方在郑敕吏/治护镂石/以闻传于时/

　　3.下列对文中词语的相关内容解说，不正确的一项是(　　)。

　　A.进士：中国古代科举制度中，通过最后一次中央政府朝廷考试者，称为“进士”。

　　B.万乘：周代制度规定，天子地方千里，能出兵万乘，因以“万乘”指天子、帝王。

　　C.东都：位置在东的都城，古时有些朝代设置两个都城，隋唐定都于长安，设东都洛阳。

　　D.谥号：古代人死后，有关部门会按其生平事迹，进行评定，然后给予或褒或同情的称号。

　　4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)。

　　A.仲方富有才华，但仕途不畅。他聪慧出众，科场得意，入仕后历经数朝，职位多次变动，但最终没能得到文宗皇帝的认可。

　　B.仲方仗义执言，为民着想。在金州任刺史时，有宦官侵占民田，他多次上疏陈情，为百姓申诉冤屈，使正义得到伸张。

　　C.仲方心怀国家，敢于进谏。他极力劝说敬宗不要耗费大量的资财建造竞渡船只，敬宗虽然没有完全采纳，但还是慰劳了他。

　　D.仲方为人仁慈，富有同情心。李训之变时，一些将相被灭族，京城中尸骸到处都是，仲方暗中派人收捡尸体加以安葬。

　　5.将下列句子翻译成现代汉语。

　　①父友高郢见，异之，曰：“是儿必为国器，使吾得位，将振起之。”

　　②仲方曰：“恩被天下，流昆虫，而不行御前乎?”