1.在一定情况下,对个别学生的违法违纪现象,教师可以采用( )的手段,以保证教育要求的实现,但不能超越法律的限度。

　　A.打骂

　　B.罚跪

　　C.变相体罚

　　D.惩戒

　　2.关于“师爱”,下列正确说法是( )。

　　A.出于私情之爱

　　B.对少数优秀学生的关爱

　　C.严慈相济,既有母爱的纯真、慈祥,又有父爱的严格、庄重

　　D.师爱不具有育人的作用

　　3.教师的师德修养,只有在( )中才能得到不断充实、提高和完善。

　　A.学习

　　B.交往

　　C.思考

　　D.实践

　　4.下列说法错误的是( )。

　　A.教师不准在教室内使用通讯工具或吸烟

　　B.教师不准体罚、变相体罚学生或侮辱家长

　　C.教师不准按成绩对学生进行公开排名或按成绩排座次

　　D.教师不准乱订乱发教学辅导资料,可向学生适当推荐

　　5.师生沟通中的体态语不恰当的是( )。

　　A.保持善意的目光接触

　　B.不时点头

　　C.时有微笑

　　D.手指指指戳戳

　　答案解析

　　1.D 【解析】本题考查教师的惩戒。惩戒,即惩治过错,警戒将来,惩治是手段,警戒是目的,其内涵包括两个方面:一是对已违反规定的行为实施惩治,以帮助过失者认识错误,警戒其本人或他人不再重犯类似的错误;二是为了警戒将来,事先对应该怎样做和不能怎么做进行必要的规定,并明确告知违反规定会受到什么样的处罚。教师惩戒权的行使,既是建立现代学校制度的客观需要,又是教师履行职责的必要手段之一。教师的惩戒可以通过:批评、警告、谈话或剥夺学生获得某种资格(如:评选三好生、优秀生、班干部等)进行。ABC 项都是违反国家法律的,都侵害了学生的权益所以不选。所以,本题选D。

　　2.C 【解析】本题考查“师爱”的含义。“师爱”不是出于私情之爱,而是面对全体学生的关爱,师爱具有育人作用。所以,本题选C。

　　3.D 【解析】本题考查教师师德修养的途径。加强学习是教师提高修养的前提,离开了学习的修养是盲目的修养,这种师德修养是缺乏自觉性的,容易迷失方向,当然是不可取的。而坚持理论与实践的统一,则是教师修养的根本途径。离开了实践的修养只能是毫无价值的空谈。因此,教师的师德修养问题,归根到底是一个实践的问题,教师的理想人格,只有在实践中才能得到不断的充实、提高和完善。所以,本题选D。

　　4.D 【解析】本题考查教师职业行为规范。教师不准乱订乱发教学辅导资料,也不可向学生推销或推荐。所以D项错误,其他选项正确。

　　5.D 【解析】本题考查教师的教学行为规范。ABC项都是教师适当的体态语,用手指指指戳戳不是恰当的体态语,没有体现出教师对学生应有的尊重。所以,本题选D。