招教笔试考查内容颇多、涉及范围广泛，考生需要复习教育学、心理学、教育法律法规等诸多模块。其中，教育心理学中理论的代表人物、著作等作为常考点，考生面对众多的外国人名，经常混淆，导致错过了轻松得分的机会。现特对招教笔试中《教育心理学》常见的一些理论、代表人物以及著作进行整理，以期帮助考生更好的掌握。
      1.西方第一本《教育心理学》——1903年桑代克(美国心理学家)
      2.现代教育心理学奠基人——桑代克(“教育心理学之父”)
      3.20世纪60年代初，课程改革运动的发起人——布鲁纳(美国)
      4.我国第一本《教育心理学》——1924年廖世承
      5.印刻现象——劳伦兹(奥地利生物学家)
      6.儿童认知发展四阶段理论——皮亚杰(瑞士心理学家)
      7.最近发展区——维果茨基(前苏联)
      8.人格发展八阶段理论——埃里克森
      9.家庭三种教养模式——鲍姆宁
     10.最早的智力测验：比纳-西蒙智力量表——比纳和西蒙(法国)
     11.斯坦福-比纳量表(比率智商)——推孟(斯坦福大学)
     12.韦氏智力量表(离差智商)——韦克斯勒(美国)
     13.掌握学习——布鲁姆
     14.程序教学——斯金纳(美国)
     15.认知地图——托尔曼
     16.学习层次分类和学习结果分类——加涅
     17.尝试-错误说(饿猫迷笼实验)——桑代克
     18.经典性条件作用论(狗分泌唾液实验)——巴甫洛夫(俄国生理、心理学家)
     19.操作性条件作用论(小白鼠实验)——斯金纳
     20.信息加工学习理论——加涅
     21.完形-顿悟说(黑猩猩实验)——苛勒
     22.认知-结构(发现)学习理论——布鲁纳
     23.有意义的接受学习论——奥苏贝尔(美国)
     24.先行组织者——奥苏贝尔
     25.学习成就动机驱力说——奥苏贝尔
     26.需要层次理论——马斯洛(美国)
     27.成就动机理论——阿特金森、麦克利兰
     28.成败归因理论——韦纳(美国)
     29.自我效能感理论——班杜拉
     30.耶克斯-多德森定律(倒U曲线)——耶克斯、多德森(美国)
     31.相同要素说——桑代克、武德沃斯
     32.概括化理论——贾德
     33.认知结构迁移理论——布鲁纳和奥苏贝尔
     34.定势影响迁移的典型例证：“量杯”实验——陆钦斯
     35.艾宾浩斯遗忘曲线——艾宾浩斯(德国)
     36.遗忘的痕迹衰退说——桑代克
     37.遗忘的同化说——奥苏伯尔
     38.遗忘的动机说(也叫压抑理论)——弗洛伊德
     39.心智技能形成五阶段理论——加里培林
     40.心智技能形成三阶段理论——安德森
     41.道德发展他律-自律道德论——皮亚杰
     42.道德发展三水平六阶段论——科尔伯格
     43.理性情绪疗法——艾里斯
     44.认知、情感、动作技能教学目标分类——布卢姆
     45.教师领导方式的三种类型——勒温
     46.教师期望效应/罗森塔尔效应/皮革马利翁效应——罗森塔尔
     47.教师成长三阶段论——福勒、布朗
     48.教师成长公式：经验+反思=成长——波斯纳

     考生可根据上述罗列的理论、著作及代表人物对自己的复习进行检测，亦可根据相对应的理论进行扩充和深入复习，对理论的主要内容以及对现代教育的作用、启示进行补充，从而丰富和加深自己知识的广度和深度，使教育心理学的复习达到更好的效果，进而在考试中取得好成绩。