在2023年,泉州第十一中学作为了福建公务员考试的考场,2024年也有很大的概率会继续作为考场。具体请看准考证上的准确考点。建议考生在笔试前一天下午前往考场踩点,并查看具体考场部分图。
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以下为部分考点展示,查看完整版,请扫描上方二维码免费获取。
福州 | 三明 | 南平 |
福建中医药大学旗山校区 | 三明一中陈景润初中部 | 南平农校 |
福建医科大旗山(南门) | 三明林业学校 | 武夷旅游商贸学校 |
闽江学院工业路校区 | 三明医学科技职业学院 | 建阳一中 |
福建师范大学协和学院(东门) | 三明九中 | 建阳二中 |
文教职专 | 三明十二中 | 闽北卫生学校 |
每日一练
【例题】每一个民族的文化复兴,都是从总结自己的遗产开始的。在几千年历史长河中,我国各族人民创造了丰富的历史文化财富,留下了大量文物遗存。历史文物是传统文化的重要物质载体,记录着我们历史的光辉过去,延续着我们国家和民族的精神血脉,承载着我们民族的认同感和自豪感。保护历史文物和文化遗产,是传承中华优秀传统文化、坚定文化自信的必然要求。不断加大文物保护力度,让我们的城市建筑更好地体现地域特征、民族特色和时代风貌,有助于我们传承优秀传统文化,凝聚伟大民族精神,为实现民族复兴提供正确的精神指引和强大的精神动力。这段文字意在强调:
A.民族文化复兴的途径
B.传统文化的物质载体
C.城市规划要富有特色
D.文物保护的深远意义
【答案】D
【解析】第一步,分析文段。 文段前三句为背景铺垫,主要介绍历史文物和文化遗 产在民族文化传承中的地位和作用。 第四句为文段的主旨句,指出“保护历史文物和文化遗 产,是传承中华优秀传统文化、坚定文化自信的必然要求”,后文是对主旨句的论证,介绍了保 护文物对城市建筑、实现民族复兴的好处。 文段为“分—总—分”结构,意在强调保护历史文 物和文化遗产的意义。 第二步,对比选项。 D 项是对文段主旨句的同义替换,符合作者意图。 A 项“民族文化复 兴的途径”文段并没有提及,无中生有,排除 A 项。 B 项“传统文化的物质载体”为主旨句之前 的内容,偏离重点,排除 B 项。 C 项“城市规划要富有特色”文段并没有提到城市规划,无中生 有,排除 C 项。 因此,选择 D 选项。
【拓展】文段出处:《人民网评:??福州古厝序??回答了怎样的时代命题》
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