教资，偶想对你说：拴Q!

　　哎呦喂!2023年下半年教资笔试，终于总算可算结束啦……

　　害，教资有什么难的!……

　　也就是对偶造成了亿点点伤害而已!

　　回想备考路上俺吃的苦那可是多得数也数不清啊!

　　说着说着，情绪来啦!

　　对不起，伦家憋不住，先哭为敬，哇~~~

　　终究是要错付了?

　　谁来帮帮我，该怎么选?!

　　学生设计“祖国北方名山大川文化之旅”活动手册，适合的是

　　A.《泊秦淮》

　　B.《小石潭记》

　　C.《望岳》

　　D.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

　　纳尼??还来!!

　　此时此刻的我满头win号??

　　就这题，每一个汉字我都认识，怎么就不会写呢???

　　与《背影》相同情感的文章是

　　A.《灯笼》《昆明的雨》

　　B.《散步》《金色花》

　　C.《秋天的怀念》《济南的冬天》

　　D.《荷叶·母亲》《植树的牧羊人》

　　才不是，其实我心里乐开花

　　毕竟，中师的考前出题命中率超高啊!高啊!啊!

　　不信你看

考题结构			覆盖情况
题型	题量	总分值	题量	总分值	总覆盖率 96%
单选题	15	45	13	39
案例分析题	3	40	3	40
教学设计题	3	65	3	65
总计	21	150	19	144

　　害!低调低调

　　各位看官，咱们继续往下看

　　【考点再现】单项选择题第1题

　　1.在古诗复习课上，教师指导学生整理用“月”来表达思乡之情的古诗名句，下列适合的是( )。

　　A.深林人不知，明月来相照 (王维《竹里馆》)

　　B.露从今夜白，月是故乡明 (杜甫《月夜忆舍弟》)

　　C.从今若许闲桑月，拄杖无时夜叩门 (陆游《游山西村》)

　　D.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

　　【考查内容】阅读-诗歌阅读-古代诗歌形象品鉴-传统的诗词意象

　　【考点覆盖】基础班讲义37页

　　

　　【考点再现】单项选择题第4题

　　4.教学周敦颐的《爱莲说》时，教师要求学生整理使用“托物言志”表现手法的作品，下列适合的是( )。

　　A.梁衡《壶口瀑布》

　　B.矛盾《白杨礼赞》

　　C.汪曾祺《昆明的雨》

　　D.史铁生《秋天的怀念》

　　【考查内容】阅读-诗歌阅读-古代诗歌的表达技巧-抒情手法

　　【考点覆盖】基础班讲义34页

　　【考点再现】单项选择题第15题

　　15.阅读某教师《岳阳楼记》的作业设计，按照要求答题。

　　对上述作业设计的相关分析，正确的是

　　A.作业目标指向理解古仁人寄托于山水名胜中的情怀

　　B.作业设计关注了文言词语的积累及文言语感的培养

　　C.作业设计以文言概念为出发点，以文言知识为落脚点

　　D.由于学生无法完成必做作业，教师又设计了选做作业

　　【考查内容】

　　教学设计-教学设计技能-布置作业

　　【考点覆盖】基础班讲义351-352页

　　【考点再现】作文评改题第题17题

　　17.请从第④⑤段中找出两个错别字，从第⑦段找出一个病句，分别改正。

　　【考查内容】作文评改-病句修改

　　【考点覆盖】集训班讲义152-153页

　　

　　【考点再现】教学设计题第20题

　　20.根据上述材料确定本篇文章的教学目标，并具体说明确定的依据。

　　【考查内容】教学设计-教学设计的基本内容-教学目标

　　【考点覆盖】基础班讲义329-330页

　　【考点再现】教学设计题第21题

　　21.选择其中一个教学目标，设计一个教学方案片段，简要说明每个环节的内容与教学方式。

　　【考查内容】教学设计-阅读教学设计-文言文教学设计

　　【考点覆盖】集训班讲义101页

　　怎么样，是

　　不是有那么亿点点熟悉?

　　我仿佛看到小伙伴们竖起的大拇指!

　　此时此刻，我一颗心扑通扑通地狂跳

　　是心动啊，糟糕眼神躲不掉

　　夸奖，掌声，继续

　　别停，都别停，我还可以

　　我愿做您忠实的陪伴者，祝每一位考生都能顺利通过考试，“领证”成功!